1-3歲寶寶早期教育方法介紹

　　寶寶的早期教育對(duì)其未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，早期教育不僅能幫助寶寶開發(fā)智力，還會(huì)對(duì)其各方面能力都起到促進(jìn)作用，那么，1-3歲寶寶早期教育方法有哪些？下面就來看看相關(guān)介紹。

       1、大運(yùn)動(dòng)能力

　　俯臥抬胸：

　　寶寶的運(yùn)動(dòng)發(fā)育是連續(xù)性的，在孩子能夠俯臥抬頭45度后，孩子的頸部肌肉的力量也在增強(qiáng)，雙臂的力量也在增強(qiáng)，慢慢的孩子可以俯臥時(shí)將頭高高興興的抬起，與床面呈90度角，頭部穩(wěn)定并自如地向兩側(cè)張望，此時(shí)家長(zhǎng)可用玩具在不同的地方逗引孩子去尋找。

　　翻身

　　翻身(仰---側(cè))。三個(gè)月前的小兒主要是仰臥著，但已經(jīng)開始了一些全身肌肉的活動(dòng)，注意一定不要給嬰兒捆成像一個(gè)蠟燭包，以免限制了寶寶的活動(dòng)，要在適當(dāng)保暖的情況下使嬰兒能夠自由的活動(dòng)，在仰臥位時(shí)家長(zhǎng)可分別在兩側(cè)用嬰兒感興趣的玩具逗引，訓(xùn)練嬰兒從仰臥翻至側(cè)臥位。每次可訓(xùn)練數(shù)分鐘，每日訓(xùn)練數(shù)次。

　　2、認(rèn)知能力

　　視線轉(zhuǎn)移。隨著寶寶的漸漸長(zhǎng)大，寶寶的眼睛會(huì)越來越明亮，可以一下子就注視到面前的玩具，并能靈敏地追隨。此時(shí)可用兩個(gè)玩具(或兩人)，來逗引寶寶，讓寶寶先注視一個(gè)玩具(或人)，然后拿出(出現(xiàn))另一個(gè)玩具(或人)，訓(xùn)練寶寶的視線從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。也可以在嬰兒集中注視某一物體或人臉時(shí)，迅速移開物體或人臉，訓(xùn)練嬰兒在注視目標(biāo)消失時(shí)用視線尋找。

　　觸摸和抓握。不知您是否注意過您的寶寶出生后雙手呈拇指在手心內(nèi)的握拳狀。開始嬰兒手的動(dòng)作只是將手放進(jìn)口內(nèi)吸吮，以后可能將手放在眼前細(xì)看，到了個(gè)月時(shí)可將兩手握在一起放在眼前玩。此時(shí)期嬰兒的手雖不能張開，家長(zhǎng)也要有意識(shí)地放一些玩具在寶寶手中，如花鈴棒、小絨毛玩具等，讓嬰兒觸摸，使寶寶感覺不同的物體。或者拿著寶寶的手去碰一些物體。

　　記憶力的培養(yǎng)。小兒的記憶是由感覺器官獲得的信息積累而成的。有了記憶，小兒才能呈現(xiàn)出日新月異的進(jìn)步。

　　(1)實(shí)物記憶練習(xí)。讓小兒根據(jù)記憶尋找所需要的玩具，如先讓小兒看一個(gè)小球，然后把它收起來再讓孩子在其他的玩具中找這種小球。

　　(2)強(qiáng)化記憶練習(xí)。父母可以選擇一些形象直觀，與嬰兒本人關(guān)系較為密切的東西和他感興趣的事物來訓(xùn)練他的記憶?？山绦赫J(rèn)識(shí)爸爸、媽媽，自己的名字、五官和身體的主要部位，間隔一段時(shí)間，情景再重復(fù)。

　　思維能力的培養(yǎng)。小兒的思維活動(dòng)是以周圍的實(shí)物和具體的活動(dòng)為基礎(chǔ)的。因此，在促進(jìn)嬰幼兒思維能力發(fā)展的諸因素中，最重要的就是給小兒創(chuàng)造一個(gè)有利于動(dòng)手動(dòng)腦的環(huán)境。

　　(1)發(fā)展幼兒解決問題的能力。用語言指點(diǎn)并鞏固孩子在解決實(shí)際問題過程中所取得成果，幫助他用動(dòng)詞?quot;伸出"、"倒轉(zhuǎn)"、"挪動(dòng)"等來表達(dá)他找到的解決辦法。詞可以幫助孩子自己選出解決問題的方法，同時(shí)擴(kuò)大在解決類似問題時(shí)使用這種方法的可能性。

　　(2)發(fā)展思維的靈活性。教小兒用同種玩具進(jìn)行不同的玩法并在日常生活中引導(dǎo)小兒注意觀察一種物體的多種用途，以發(fā)展小兒解決問題的技巧。如教小兒用鑰匙可以開鎖，也可以撬開奶粉罐上的鐵蓋，捅開飲料瓶口的紙封，還可以當(dāng)筆在泥地上畫畫等等?？曜邮怯脕沓燥埖?，但偶爾也可用它攪拌漿糊、藥液，甚至當(dāng)燈籠的提手等。

　　3、語言能力

　　笑出聲-發(fā)元音：

　　隨著寶寶各種感覺器官的成熟，嬰兒對(duì)外界刺激的反應(yīng)越來越多，愉快情緒也逐漸增加。首先會(huì)表現(xiàn)在微笑上，除了自發(fā)的微笑外，同時(shí)嬰兒很容易逗笑，甚至出聲地笑。此時(shí)寶寶的發(fā)音也會(huì)增多，可有較多的自發(fā)發(fā)音，能清晰的發(fā)出一些元音，家長(zhǎng)要在嬰兒情緒愉快時(shí)多與嬰兒說笑，使寶寶感受多種聲音、語調(diào)，促進(jìn)寶寶對(duì)語言的感知能力。

　　4、習(xí)慣和生活能力

　　睡眠。除夜間睡眠外，白天可睡眠2次，每次1.5～2小時(shí)。不要用威脅、恐嚇等手段，逼小兒睡眠，也不要給小兒講述恐怖的故事，以免小兒害怕而拒絕一個(gè)人入睡。臨睡前清洗臉、手、腳、臀部，排好尿，換上寬松保暖的睡衣，會(huì)使小兒感到舒適，易于入睡，這不但有助于養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，也便于孩子建立睡眠條件放射。

　　飲食。斷奶后，每日喂養(yǎng)的次數(shù)約4～5次，可安排在早、中、晚餐時(shí)間和白天睡眠醒來的時(shí)間。養(yǎng)成定時(shí)進(jìn)食，定位進(jìn)餐的習(xí)慣，鼓勵(lì)小兒自己動(dòng)手吃東西。培養(yǎng)飯前便后洗手習(xí)慣。

　　訓(xùn)練小兒在日常生活中做力所能及的事，以培養(yǎng)小兒獨(dú)立的能力。教導(dǎo)小兒試著脫鞋、脫襪子，排完大小便試著提褲子，外出時(shí)自己戴帽、脫帽，爸爸媽媽下班進(jìn)門可讓孩子幫助拿拖鞋給爸媽換鞋，給孩子洗手時(shí)，教小兒主動(dòng)將手伸到水里，玩完玩具后幫忙收拾起來等等。

　　5、社會(huì)交往能力

　　(1)教育孩子禮貌待人。家里來客人要教小兒打招呼，問好，接受別人的東西說謝謝，客人走時(shí)揮手說再見。鼓勵(lì)小兒取糖果、水果招待客人，把玩具分給到家里來的小朋友玩等等。表演操也是教育幼兒的好方法。

　　(2)利用各種機(jī)會(huì)豐富孩子的語言詞匯，并簡(jiǎn)單說明物體的用途與關(guān)系，擴(kuò)大小兒的認(rèn)識(shí)范圍，促進(jìn)語言的理解與表達(dá)。

       以上是關(guān)于1-3歲寶寶早期教育方法的介紹。父母應(yīng)該根據(jù)各個(gè)階段寶寶的學(xué)習(xí)能力安排好早期教育，這樣效果更明顯。