寶寶發(fā)脾氣如何處理 寶寶發(fā)脾氣的原因(2)

　　2.幫助孩子控制他的情緒。

　　如果他打人，那么就教導(dǎo)他用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的氣憤，而且要向孩子解釋：“我們不打人，打人會(huì)使別人受傷的。”

　　3.謹(jǐn)慎對(duì)待孩子的大發(fā)脾氣。

　　有時(shí)可以冷處理，不理睬他的哭鬧和發(fā)脾氣，更不能妥協(xié)，但是一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭鬧為止，然后再給他講道理。不主張?zhí)幜P孩子，也不能讓孩子獨(dú)自呆在房間里悔過(guò)，但是可以把哭鬧的孩子帶到一個(gè)安靜的地方使他慢慢平靜下來(lái)。

　　三、3歲大的孩子

　　1.用實(shí)踐的方法來(lái)教導(dǎo)孩子。

　　也就是說(shuō)交給孩子一些“工作”去做。不要因?yàn)樗麤](méi)有堅(jiān)持到底完成這項(xiàng)工作而懲罰他，而是要簡(jiǎn)單地向孩子介紹這項(xiàng)工作后就讓他著手去做，并對(duì)他的每個(gè)努力都表現(xiàn)出非常贊賞。

　　2.讓孩子用做游戲的方式來(lái)表演一下好的行為舉止。

　　比如，放一段音樂(lè)，讓孩子在音樂(lè)結(jié)束以前要作好飯前的準(zhǔn)備工作：洗手、擺放好他的小碗和小勺、雙手交叉不摸東西等著開(kāi)飯。

　　3.懲罰孩子的時(shí)間要短。

　　雖然3歲的孩子已經(jīng)發(fā)育到能夠承受面壁3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。

　　四、4歲大的孩子

　　1.給予孩子充足的時(shí)間去結(jié)束游戲然后再做另一件事情。

　　事先給孩子一個(gè)提示，讓他明白游戲快要結(jié)束了，以免過(guò)一會(huì)兒發(fā)生強(qiáng)烈的對(duì)抗。如果時(shí)間不是十分緊迫，并不需要非得馬上就開(kāi)始做，那么就可以給孩子更多的一些時(shí)間讓他玩。一旦孩子開(kāi)始耍賴哭鬧，父母就要告訴孩子等他冷靜下來(lái)再說(shuō)。

　　2.對(duì)孩子的哭鬧置之不理。

　　就好像孩子是在用正常的語(yǔ)氣提出要求似的，父母也像平常那樣平靜地作出回應(yīng)：拒絕或者同意他的要求。不要對(duì)他的哭鬧過(guò)于關(guān)注，也不要有明顯不同于往常的反應(yīng)。

　　3.冷靜地對(duì)待孩子的謊言和欺騙行為。

　　處于這個(gè)年齡的孩子有這種行為是正?，F(xiàn)象。不要因?yàn)樗隽耸裁椿蛘邲](méi)有做什么就貶低他，使他產(chǎn)生羞愧感。比如，他把牛奶杯子打碎了，牛奶灑了一地，但是卻不承認(rèn)是他干的，這時(shí)候你可以說(shuō)：“又是牛奶又是玻璃碎片兒，太難收拾了。”然后請(qǐng)他幫助你打掃干凈。這樣，他就會(huì)覺(jué)得別人能夠理解他，將來(lái)就不會(huì)害怕說(shuō)出事實(shí)真相了。

　　五、5歲大的孩子

　　1.拓寬孩子的視角。

　　可以問(wèn)孩子：“你喜歡別人這樣對(duì)你嗎?”然后告訴孩子他這種行為給別人造成的后果是什么，向孩子解釋清楚為什么要遵守行為準(zhǔn)則。

　　2.制定并嘗試一種行為管理體系。

　　比如，每天早上把畫的三張笑臉貼在墻上，如果孩子有了不好的行為就把笑臉變成苦臉，并注明犯規(guī)行為是什么。一旦3個(gè)笑臉都變成苦臉，他就要受到小小的懲罰了。如果一天下來(lái)哪怕還剩了一個(gè)笑臉，也要給孩子一些鼓勵(lì)。

　　3.設(shè)一些限制使孩子明白自我控制的重要性。

　　比如告訴他：“給你3分鐘的時(shí)間停止大哭小叫，否則你就得自己呆在房間里不允許玩玩具了。