什么是小兒多動癥 小兒多動癥的5個表現(xiàn)

　　什么是小兒多動癥？小兒多動癥的表現(xiàn)有哪些？小兒多動癥的兩個突出表現(xiàn)：活動過多和注意力分散。多動癥的孩子從小就比較難帶。有的母親回憶，孩子在胎兒時期胎動就很歷害，出生以后更顯得活潑，不安寧，手腳亂動甚至在吃奶時候也不安靜，喂養(yǎng)困難，老哭，難以入睡。睡著以后又易醒， 早晨醒的又特別早；有的則是睡的很死，難以喚醒。但醒來就立即要起床。學(xué)走路時也是慌張跌倒。老是翻弄可能得到的東西，不是拆壞玩具就是打翻碗盆。

　　大人一不留神他就已做出了一些讓人想不到的事情。與此同時他們的注意力停留在一個事物的時間很短，很容易被外界的聲響等刺激所分散，而這種注意力分散是不自覺的，不能控制的。這些孩子做游戲時不能全神貫注，常常半途而廢；往往不經(jīng)思考就行動，非常沖動。沒有耐心，在做集體游戲時，常常會突然跑上前去進(jìn)行破壞。他們的情緒很不穩(wěn)定，會突然大哭，又會在幾分鐘以后象沒事人一樣又說又笑。

　　小兒多動癥形成的家庭原因

　　多動癥的形成和遺傳、生產(chǎn)過程、后天教育都有關(guān)系，而其中由家庭教育形成的原因主要如下：

　　1、家庭背景不良。多動癥兒童的父母一般受教育程度較低，社會經(jīng)濟(jì)層次較低，不會教育孩子，不講文明或簡單粗暴，促成多動癥的發(fā)生。

　　2、教育方式有問題。多動癥兒童的父母在教育孩子方法上弊病甚多，如管教不一致、經(jīng)常打罵孩子、不能以身作則、對孩子比較嬌慣、家庭不夠和睦、對孩子期望太高、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)等等。

　　3、多動癥兒童在家庭中地位較低。據(jù)調(diào)查，在家庭中地位較低者，正常兒童僅占被調(diào)查對象的6%，而多動癥兒童竟占37%。

　　小兒多動癥的預(yù)防和治療

　　1、創(chuàng)造溫馨和諧的生活環(huán)境，使孩子在輕松愉快的環(huán)境中度過童年，要因材施教，切勿盲目望子成龍。注意合理營養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食;保證充足的睡眠時間。

　　2、家長們對孩子的好動、任性，不應(yīng)一味遷就，不要助長乃至縱容兒童不良習(xí)性，如發(fā)現(xiàn)輕微的多動癥現(xiàn)象，要立即找醫(yī)生確診。

　　3、對患上多動癥的孩子，家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子配合醫(yī)院的藥物治療，應(yīng)認(rèn)識到多動癥是一種疾病，不應(yīng)采取粗暴、歧視、冷淡、責(zé)罵、懲罰等措施，這樣做不僅會加重病癥，而且會加重患兒的自卑、憂慮、孤僻或反抗心理。同時應(yīng)逐步減少孩子的多動行為，而不應(yīng)訂立過高的目標(biāo)，馬上要求他們變成安靜的乖孩子。過分的要求只會導(dǎo)致彼此關(guān)系緊張。

　　4、讓孩子參加豐富多彩的活動，使他們能有機(jī)會宣泄過剩的精力。鼓勵孩子的安靜行為，用口頭表揚、鼓勵等強(qiáng)化方法逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成能靜坐、能集中注意力學(xué)習(xí)和做事的習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣，并從有規(guī)律的生活中培養(yǎng)他們形成專心的好習(xí)慣。不遷就孩子的某些興趣，例如，不能無限制地讓他們長時間看電視等。