請(qǐng)把4分還給孩子是什么梗 請(qǐng)把4分還給孩子梗意思介紹

作者:  jlrwm   2024-07-15 09:56 [ 查查吧 ]:m.uabf.cn

   請(qǐng)把4分還給孩子這個(gè)梗,源自一位媽媽在網(wǎng)上分享孩子的試卷。在試卷中有一道題,一個(gè)病人體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真分析統(tǒng)計(jì)并回答問(wèn)題。

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  可以看到孩子回答的還挺好的,1、2題都沒(méi)問(wèn)題,第三題是:從以上統(tǒng)計(jì)圖中,你還能得到什么信息?小孩回答的是這個(gè)病人快好了??雌饋?lái)覺(jué)得沒(méi)啥問(wèn)題,可以滿分的,但老師卻因此扣了小孩子4分。有點(diǎn)好奇,標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)該是什么?

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  孩子?jì)寢尶赡苡X(jué)得老師判的不合理,所以發(fā)在了網(wǎng)上,引起了網(wǎng)友們的關(guān)注,其中很多醫(yī)生也出來(lái)給小孩站臺(tái):

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  專業(yè)人士都表示小孩題答得對(duì),紛紛請(qǐng)?jiān)缸尷蠋煱堰@4分還給小孩。

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  這也引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上“請(qǐng)把4分還給孩子”的討論,大多數(shù)網(wǎng)友都覺(jué)得應(yīng)該把這4分還給孩子。

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  大部分網(wǎng)友表示,既然是沒(méi)有引導(dǎo)的開(kāi)放性題目,不應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的“標(biāo)準(zhǔn)答案”,而是應(yīng)該合理即得分。

  另外一些網(wǎng)友也表示理解,因?yàn)檫@個(gè)是數(shù)學(xué)卷子,所以理應(yīng)當(dāng)從數(shù)學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行作答,小孩的作答沒(méi)有體現(xiàn)數(shù)學(xué)方面,所以不得分也是合理的。

  總地來(lái)說(shuō)各有各的道理,但感覺(jué)出題人的問(wèn)題比較大,引導(dǎo)不夠清晰。北京晚報(bào)在評(píng)論中表示:考試題目應(yīng)該有答案,但應(yīng)該是參考答案,扼殺多樣性和想象力的“標(biāo)準(zhǔn)答案”才該“扣分”。

  那么最后,就揭曉一下大家都很好奇的標(biāo)準(zhǔn)答案是什么吧!

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  看起來(lái)題目的出題人,初心是想讓大家求一個(gè)一定時(shí)段的平均體溫進(jìn)行對(duì)比……

  但這個(gè)題目出的,咱就說(shuō)是為了省一點(diǎn)油墨還是怎么滴,就簡(jiǎn)單的“從以上統(tǒng)計(jì)圖中,你還能得到什么信息?”,這樣的的問(wèn)題,除非是出題人肚子里面的蛔蟲(chóng),不然很難知道他具體是想要什么吧?為什么不直接說(shuō)“從以上統(tǒng)計(jì)圖中,你可以看出病人是從哪天開(kāi)始好轉(zhuǎn)?”

  以上就是關(guān)于“請(qǐng)把4分還給孩子是什么梗 請(qǐng)把4分還給孩子梗意思介紹”的全部?jī)?nèi)容,希望能幫助到大家!

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