兒童口吃怎么治療 怎樣預(yù)防孩子口吃

　　口吃是兒童在發(fā)展過程中常見的一種行為，如果不及時矯正，會對孩子的心理健康造成影響，那么，兒童口吃怎么治療？怎樣預(yù)防孩子口吃？下面就來看看相關(guān)介紹。

       兒童口吃的原因　

　　1、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達(dá)一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進(jìn)步，這種口吃現(xiàn)象會減少，終致消失，不必?fù)?dān)心。

　　2、積極的詞藻表達(dá)不了他想說的內(nèi)容，他要在腦子里“找”合適的詞藻，因而說話不流暢。

　　3、情緒緊張(受到強(qiáng)刺激，如嚴(yán)厲的批評，甚至打罵)，在“追問”什么事的時候，用重復(fù)的字或拖長音來調(diào)整自己語言的表達(dá)方式，需要時間，說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。

　　4、模仿、逗樂，形成了不良習(xí)慣，它不是一種病。

　　5、由于你不愿聽到孩子講出“結(jié)巴的話”(過去講話是流暢的)，就很注意聽他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽“結(jié)巴的話”的機(jī)會，說“這種話”也多了。

　　6、兩三歲的兒童語言機(jī)制還不完善，當(dāng)他急于表達(dá)自己的思想時，容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙。

　　7、一般來說，兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系，請放心，并不是有了心理障礙才口吃的。

　　兒童口吃如何治療

　　1、以常心對待。如果你緊張了，說話的計算所、語調(diào)會流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。

　　2、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

　　3、有他在場時不要和別人議論他，不要模仿他的口吃，要保護(hù)他的自尊心。

　　4、對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急。但是，當(dāng)他講話有些拖長音或者重復(fù)，你就聽著，不要重復(fù)學(xué)他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了每一次的經(jīng)驗，第二次再講同一句話，就會好得多。

　　5、讓孩子在說話之前先唱歌，這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結(jié)結(jié)巴巴開始說話后，對他說：“來呀，讓我們唱那首歌!”并開始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以)，隨便唱什么，只要是他熟悉的，都可以。唱完以后，再溫和地問他：“你剛才想要說什么?”這時候，多數(shù)情況下，孩子都不會發(fā)生口吃，會流利地說出來。內(nèi)藤博士還說，這種方法曾對許多孩子作過嘗試，效果很好，孩子說話有了不口吃的體會，就會對說話產(chǎn)生自信，經(jīng)過多次練習(xí)，就能治愈。

　　怎樣預(yù)防兒童口吃

　　為了防止兒童口吃，安排好兒童的日常生活和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。兒童日常的生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強(qiáng)迫3～7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應(yīng)他們語言能力的詩歌。

　　矯正兒童口吃的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一個良好的講話習(xí)慣。對于患口吃的兒童，父母、老師應(yīng)耐心教導(dǎo)，告訴他怎樣把話講清楚，如何正確表達(dá)自己的意思。如果他講對了，就要鼓勵他"講得好"，幫助他樹立學(xué)習(xí)掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢，也要耐心聽完，不要中途打斷或隨意責(zé)罵，使孩子以后在人前不敢講話，或造成精神緊張，一說話就口吃。

　　音樂可以在矯正兒童口吃方面發(fā)揮良好的作用。有節(jié)奏的唱歌、朗誦對兒童語言訓(xùn)練有一定的幫助，兒童聽了音樂之后，因心情愉快，分散說話時的注意力，不是僅關(guān)注講話的動作，這樣，就能使兒童容易講出自己要說的話。講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長可以讓孩子敘述幼兒園、學(xué)校里的事情;與孩子對話，講看的新書、新電視劇。需要注意的是，家長、老師要有耐心，同時要求口吃的兒童也心平氣和，不慌不忙。每次時間不要過長，時間長了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦，一般20～30分鐘即可。父母或?qū)W校、幼兒園老師對患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。

       以上是關(guān)于兒童口吃怎么治療 怎樣預(yù)防孩子口吃的介紹。父母若發(fā)現(xiàn)孩子有口吃的情況一定要盡早矯正，對于口吃寶寶父母要給予尊重。