高考語言綜合運用題大全

　　1.下列對聯(lián)描寫的內容或適用的場合對應有誤的一項是()

　　A.大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢，詞苑千載群芳競秀盛開一支女兒花。(蘇軾)

　　B.碧海青天，嫦娥應悔偷靈藥;一身虎膽，后羿無懼射九日(中秋)

　　C.明月有恒紀年合獻七如子頌，長春不老添壽當稱古稀賢人。(七十壽辰)

　　D.氣備四時，與天地日月鬼神合其德;教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師。(孔子)

　　2.下列各句中，用語得體的一項是()

　　A.同學們，像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們可以對學習不負責任?

　　B.學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。

　　C.林萍在公司受冷落，她向老板遞上辭呈。老板挽留她，林萍說：“感謝老板的好意和器重，但我希望多方充實后再回公司效力。”

　　D.一位婦女病愈出院，向主治醫(yī)生連連道謝，醫(yī)生趕忙回答：“不用謝，不用謝，您的光臨是我們的榮幸，您的康復是我們的責任。”

　　3.根據要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個詞語。(詞語順序可以不分先后)要求思想健康，語意連貫，字數在20～30之間。

　　想象霧傾聽

　　(1)表現(xiàn)“歡快”：_________________________________________________

　　(2)表現(xiàn)“憂愁”：_________________________________________________

　　4.擴寫下面一段話，使之情景更豐富，至少運用一種修辭手法。(不少于50個字)

　　冷風過境，氣溫驟降，儼然一股冬天駕臨的氣勢。

　　5.以“溪”“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達某種感悟，至少運用一種修辭手法，不超過60字。

　　6.根據所給情景，以“菊花”為描寫對象，寫一段話。要求：①語言優(yōu)美，有文采;②表達出詞人此刻的心情;③每句40字左右。

　　情景一：戰(zhàn)地黃花分外香(毛澤東《采桑子•重陽》)

　　答：______________________________________________________________

　　情景二：滿地黃花堆積(李清照《聲聲慢》)

　　答：______________________________________________________________

　　7.有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要。”請根據這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字數在70至90之間。

　　8.請把“蟬”“夏日”“生命”三個詞語擴展成一段話，要求有一定哲理，不少于50字。

　　9.請以“夏季、樹、樹葉”為中心詞語，擴展成一段有意境的話，不少于50字。

　　10.落葉是秋天的一道美麗的風景線，請以“落葉”為對象寫一段描寫性的文字。要求至少使用兩種修辭手法。(100字以內)

　　11.請以“攙扶”為寫作中心，描寫一個具體的情境。要求：至少運用一種修辭手法，不少于60字。

　　12.以“走進考場”為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫、得體;至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比;不少于50字。

　　13.請續(xù)寫下面的句子，使句意完整，并分別表達兩種不同的意思。要求：至少運用一種修辭手法，不少于50字。

　　(1)表達積極的意思

　　人生要不斷地推開一扇又一扇的門。

　　______________________________________

　　(2)表達消極的意思

　　人生要不斷地推開一扇又一扇的門。

　　14.請把“梨花一枝春帶雨”的詩句改寫成一段不少于200字的文段。要求：(1)描寫自然界的梨花，(2)突出梨花嬌美的特點，(3)運用比喻與擬人的修辭手法。

　　15.將“驟雨初歇”這句詩擴展為不超過100字的一段話，要求能夠描繪出這句詩的意境。