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高考語言綜合運(yùn)用題 高考綜合運(yùn)用題大全(5)

  【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。能力層級為E。要求擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的文字,我們可以在“冬天”的特點(diǎn)及景物上著力,展開想象。比如,“冷風(fēng)”如何的冷?“氣溫”有多低?可以描寫冬天里人的情態(tài)、動作、表情;可以描寫景物,如樹、寒風(fēng)等。要求至少運(yùn)用一種修辭手法,可以考慮比喻、擬人,還可以運(yùn)用排比。要注意語言生動、鮮明。

  5.【答案】示例:人生不過是為了盡力展示生命獨(dú)特的美麗,如同一條山間小溪,可以越過高山投身遼闊的大海,也可以隨遇而安,化成一汪碧綠的清潭。

  【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。能力層級為E。本題考查擴(kuò)展語句的能力,尤其是運(yùn)用常見修辭手法的能力。圍繞“溪”“海”“潭”,可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法,展開聯(lián)想和想象,答案可多種多樣。要注意表意完整,恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法,富有文采,表達(dá)出某種感悟。

  6.【答案】(1)看那漫山遍野的山菊花,在秋風(fēng)寒霜中綻黃吐芳,經(jīng)過硝煙炮火的洗禮,愈顯美麗,格外芳香。

  (2)菊花枯萎凋零,落瓣紛紛,堆積一地。不忍看花落,只因物是人非,孤獨(dú)飄零,黯然神傷。

  【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。能力層級為E。要以“菊花”為主語,寫出詩句所表現(xiàn)的意境,正確表達(dá)出詞人此刻的心情。

  7.【答案】(有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。)有時(shí)候,一個人所需要的不是空洞的說教,而只是一雙可以相執(zhí)的手;有時(shí)候,一個人需要的不是無力的勸慰,而只是一個能靠在上面痛哭的肩頭;有時(shí)候,時(shí)間并不能抹去一切,只有愛才能抹平傷口。

  【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。能力層級為E。本題考查擴(kuò)展語句的能力。首先,要看清要求是以這句話為開頭進(jìn)行續(xù)寫;其次,要抓住擴(kuò)展的中心,即這一句的中心,“擁有善良比擁有真理更重要”,必須圍繞“善良”來續(xù)寫,談出“善良比真理更重要”的理由;最后,要注意銜接自然和字?jǐn)?shù)的要求。

  8.【答案】(示例)蟬,以極大的熱情與魔力占據(jù)了整個夏日,并一直鳴叫至初秋。蟬是嬌小的,卻懂得用聲音的能量延展生命的長度,拓展生命的寬度,使空洞的夏日有了詩意般的內(nèi)容。

  【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。能力層級為E。作答此題,需要把注意力放在三個詞語上,并且注意三個詞語之間的關(guān)系。此外,還需要關(guān)注題干,明確所寫的語段要體現(xiàn)出一定的哲理,并且字?jǐn)?shù)上要符合要求。

  9.【答案】示例:夏季赤日炎炎,你會感謝那一棵為人撐傘遮涼的樹;看著烈日灼烤的每一片樹葉,你一定會發(fā)出對那頑強(qiáng)生命的贊嘆!叫我如何不愛它,這支動人的生命之歌!

  【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。能力層級為E。按照題目要求,在擴(kuò)展內(nèi)容的組合上,多運(yùn)用一些表現(xiàn)手法,對擴(kuò)展對象進(jìn)行組合表述。要把兩個原本不相干的詞語連接到一起,這中間聯(lián)想和想象非常重要,如果能輔之以其他手法就更好了。

  10.【答案】(示例)一片黃色的葉子掙脫了樹媽媽的懷抱,在半空中自由自在地飛翔。它飄舞著,舞姿優(yōu)美、瀟灑。它的兄弟姐妹也不甘落后,紛紛飛向半空,像彩蝶一樣飛舞,不知疲倦……地面上的樹葉也不甘寂寞,一陣秋風(fēng)吹來,它們在地面上奔跑著,追逐著,嬉戲著……

  【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。能力層級為E。答題時(shí),要抓住“落葉”這一描寫對象,結(jié)合它的特點(diǎn)進(jìn)行合理想象,并且要注意至少使用兩種修辭手法。

  11.【答案】(示例)一對老夫婦,過馬路時(shí),兩人小心翼翼地?cái)v扶著彼此,仿佛不經(jīng)事的瓷娃娃,一碰就碎了,疼惜的眼神流露出關(guān)切……心里有些東西融化了,我感覺有一種溫暖流入了血液。

  【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。能力層級為E。對具體情境進(jìn)行擴(kuò)展,需要對所給內(nèi)容有一個充分的理解,并借助合理想象對具體情境進(jìn)行整體把握。“攙扶”是一種怎樣的情形?誰在攙扶著誰?給人一種怎樣的感觸?這些,都可以成為寫作的內(nèi)容。同時(shí),要根據(jù)要求至少運(yùn)用一種修辭手法。

  12.【答案】(示例)走進(jìn)考場,面帶微笑,心中張開自信的風(fēng)帆;走進(jìn)考場,調(diào)整呼吸,心中惟有搏擊的斗志;走進(jìn)考場,掃視試卷,筆下奔涌汩汩滔滔的憧憬。

  【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。能力層級為E。語言要連貫、得體,使用排比、比喻、擬人等修辭手法,表意要相對完整。

  13.【答案】(1)(示例一)(人生要不斷地推開一扇又一扇的門。)推開一扇門,才會有更加沁人心脾的花香,最美的花永遠(yuǎn)開在未知的圣地;推開一扇門,才會有更加巍峨的高峰,最高的成就永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的攀登;推開一扇門,才會是更加澄澈的空氣,最好的養(yǎng)分永遠(yuǎn)在新領(lǐng)域的土壤。推開一扇門,收獲的是成長。(示例二)(人生要不斷地推開一扇又一扇的門。)一扇又一扇的門,象征著旅途中一個又一個新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。我們要主動出擊,勇敢面對,而不應(yīng)該被動地停留在原地。不跨出新的一步,怎能知曉門后面更美的風(fēng)景?推開一扇門,開拓一片艷陽天!(示例三)(人生要不斷地推開一扇又一扇的門。)這一扇是健康,下一扇是幸福,再一扇是快樂,還有一扇是友誼……一扇又一扇的門里面掩藏著我們的追求??v是某處空空如也,下一處定又是收獲頗豐。(2)(示例一)(人生要不斷地推開一扇又一扇的門。)你可能以為這是最壞的了,你以為已經(jīng)再沒有什么能夠打擊到你了,你以為這扇門推開后就會是光明了。然而你的人生,總是在你推門前一刻的希冀與下一刻面對黑暗深淵的絕望之間,給你開一個巨大的玩笑。上帝給了你那么多門,卻沒有給你選擇未知的權(quán)利。(示例二)(人生要不斷地推開一扇又一扇的門。)路無盡頭,人生的挑戰(zhàn)也一個接著一個。門的背后還是門,也永遠(yuǎn)是門;解決了這一個問題,又會有下一個難題接踵而至。長路漫漫,無窮無盡,我們不得不拖著疲憊的雙腿推開一扇又一扇的門,苦苦地跋涉在這樣的旅途上。(示例三)(人生要不斷地推開一扇又一扇的門。)這一扇是空的,拖著疲憊走過;下一扇是疾病,掙扎著離開;再下一扇是親人的離去,痛苦地走過……生活中的不幸就都在那推門之時(shí)與你撞上,你無法躲開,而后又茫然地邁向那未知的門。

  【解析】本題考查擴(kuò)展語句的能力。能力層級為E。題目中給出的這句話本身就運(yùn)用了比喻的手法,其中的“門”是具有象征意義的。要求表達(dá)“積極的”和“消極的”兩種意思,我們必須充分發(fā)揮想象力,結(jié)合“門”的特點(diǎn),將其與生活中的一些事物進(jìn)行結(jié)合思考,發(fā)現(xiàn)兩者的相似性,探索其中包含的人生哲理。

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