【解析】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E。注意句式特點(diǎn)：假設(shè)復(fù)句，第一個(gè)分句用“假設(shè)”，第二個(gè)分句用“哪里能”或“怎么會(huì)”，從內(nèi)容過(guò)來(lái)看，第一個(gè)分句假設(shè)一種情況，第二個(gè)分句是好的結(jié)果。

　　38.【答案】認(rèn)真地看一棵草，可以聽見它闡明的柔韌義，請(qǐng)摘來(lái)豐富自己的精神;默默地地看一枚石，可以聽到它敘述的樸實(shí)義，請(qǐng)取來(lái)充實(shí)自己的思想。

　　【解析】本題考查仿用句式的能力，能力層級(jí)為E。仿寫句子往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。仿寫的基本要求是：(1)內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng);(2)句式要統(tǒng)一;(3)修辭要相同;(4)字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

　　39.【答案】(1)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)進(jìn)行了為期16天的飛行。

　　(2)機(jī)組人員進(jìn)行了80多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　(3)實(shí)驗(yàn)由中國(guó)等6個(gè)國(guó)家的學(xué)生設(shè)計(jì)。

　　(4)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及太空飛行對(duì)蠶、蜘蛛、蜜蜂、魚、螞蟻等的生長(zhǎng)及其習(xí)性的影響。

　　【解析】本題主要考查句式變換的能力，能力層次為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)。把長(zhǎng)句分解成短句時(shí)，一定要注意分解出來(lái)的句子必須是單句，然后還要注意句子之間的邏輯關(guān)系。長(zhǎng)句變短句步驟：第一步，提取句子主干。第二步，切分輔助成份。第三步，調(diào)整切分的語(yǔ)句和主干，形成有邏輯的語(yǔ)段。本題首先應(yīng)該提取句子主干：機(jī)組人員進(jìn)行了80多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。然后需要把修飾性成分提取出來(lái)，然后整理成完整的單句。哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)進(jìn)行了為期16天的飛行。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及太空飛行對(duì)蠶、蜘蛛、蜜蜂、魚、螞蟻等的生長(zhǎng)及其習(xí)性的影響。

　　40.【答案】英國(guó)國(guó)家檔案館繼去年公開近6000頁(yè)不明飛行物(UFO)的檔案后于3月3日再次解密了35份記錄2005年以前軍方和民眾提供的目擊UFO事件的檔案資料。

　　【解析】本題考查選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。解答把短句變?yōu)殚L(zhǎng)句的題目，可先根據(jù)幾個(gè)短句的內(nèi)容確定變換后句子的主干，再將各短句內(nèi)容裝入主干中。本題中前兩個(gè)句子講的是“英國(guó)國(guó)家檔案館”的兩次接連動(dòng)作，因此可考慮用“繼……之后……再次……”的句式，第③句的內(nèi)容則可作為定語(yǔ)嵌入句中。

　　41.【答案】教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身(它以獻(xiàn)身為意義);

　　教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真(它以求真為價(jià)值);

　　教育是藝術(shù),教育的生命在于創(chuàng)新(它以創(chuàng)新為生命)。

　　【解析】本題主要考查句式變換的能力，能力層次為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)。整句是指語(yǔ)言形式勻整，結(jié)構(gòu)大致相同的一組句子，其表達(dá)效果是富于節(jié)奏，音韻和諧，表意強(qiáng)烈，極有氣勢(shì)，主要指的是以對(duì)偶、排比等形式出現(xiàn)的句子。散句是指句式不同、長(zhǎng)短參差的一組句子，其表達(dá)效果是富于變化，能夠自如地表情達(dá)意。從近年的高考看，主要考查的是把散句變?yōu)檎洌@是因?yàn)閺臅嬲Z(yǔ)這個(gè)角度而言，整句的藝術(shù)表達(dá)效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于散句。散句變?yōu)檎?，關(guān)鍵就是把散句變成對(duì)偶或排比的形式，而對(duì)偶或排比的要素又是重復(fù)詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)。因此，在變換的過(guò)程中，必須高度重視兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是要構(gòu)建相同的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)，二是要增加或刪除部分詞語(yǔ)。在散句變整句的過(guò)程中，必須牢記三個(gè)原則，那就是決不能改變?cè)涞囊馑迹瑳Q不能把原句中的重要信息漏掉，決不能讓改寫后的句子語(yǔ)意模糊不清。本題中，分析這三句話，第一句是名詞“教育”做主語(yǔ)，該句的表達(dá)效果是最好的，可將此句作為“參照句”，把另外兩句改成與之句式相同的句子即可。

　　42.【答案】①王陽(yáng)因工作成績(jī)突出而被準(zhǔn)予晉升一級(jí)工資。

　?、谒?王陽(yáng))因被誣告違反費(fèi)用支出制度而受到取消晉升一級(jí)工資的處罰。

　?、圬?cái)務(wù)部部門經(jīng)理請(qǐng)示麗達(dá)實(shí)業(yè)總公司免除這一處罰。

　?、芸偣九鷾?zhǔn)了該部門經(jīng)理的請(qǐng)示。

　　【解析】本題主要考查句式變換的能力，能力層次為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)。長(zhǎng)句變短句的基本步驟：第一步，提取句子的主干，組成一個(gè)句子。注意要點(diǎn)：其目的不是劃分句子成分，而是組成一個(gè)意思相對(duì)完整的短句，與純粹的劃分句子成分有所區(qū)別。第二步，用句子的附加成分分別組成句子。注意要點(diǎn)：一般而言，漢語(yǔ)中句子很長(zhǎng)主要是因?yàn)槎ㄕZ(yǔ)和狀語(yǔ)較多，所以組成短句時(shí)也主要是用定語(yǔ)和狀語(yǔ)組句。第三步，調(diào)整語(yǔ)序，并可適當(dāng)添加關(guān)聯(lián)詞。此題要先理解這個(gè)長(zhǎng)句的句意，然后找出主謂語(yǔ)賓語(yǔ)和定語(yǔ)。再把定語(yǔ)部分的內(nèi)容按照主謂賓的句式進(jìn)行組織答案。這個(gè)長(zhǎng)句的主語(yǔ)為“麗達(dá)實(shí)業(yè)總公司”，謂語(yǔ)為“批準(zhǔn)了”，賓語(yǔ)為“請(qǐng)示”。定語(yǔ)部分為“財(cái)務(wù)部部門經(jīng)理免除王陽(yáng)因被誣告違反費(fèi)用支出制度而被取消由于一年來(lái)工作成績(jī)突出而被準(zhǔn)予晉升一級(jí)工資的處罰”，提取主語(yǔ)“財(cái)務(wù)部部門經(jīng)理”，謂語(yǔ)“免除”，賓語(yǔ)為“處罰”，定語(yǔ)為“王陽(yáng)因被誣告違反費(fèi)用支出制度而被取消由于一年來(lái)工作成績(jī)突出而被準(zhǔn)予晉升一級(jí)工資”。以此類推即可。

　　43.【答案】示例：沉淀在湖泊的卵石與氤氳里(沉淀在小溪的潺湲與寧?kù)o里)

　　沉淀在唐詩(shī)的飄逸與豪放里(沉淀在漢賦的雄奇與夸張里)