寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練五大誤區(qū) 家長(zhǎng)中招了沒(méi)

　　嬰幼兒時(shí)期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)一定要對(duì)寶寶做好早期的語(yǔ)言訓(xùn)練工作，但是很多家長(zhǎng)在教寶寶說(shuō)話時(shí)會(huì)陷入一些誤區(qū)，接下來(lái)一起看看寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練五大誤區(qū) 家長(zhǎng)中招了沒(méi)。

       寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練五大誤區(qū)

　　1、認(rèn)為寶寶太小聽(tīng)不懂

　　父母是寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)的第一位老師，對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展有著很深刻的影響。嬰兒的聽(tīng)覺(jué)大概會(huì)在1歲左右完成，在此期間，給寶寶輸送的有意義的聲音越多就越能促進(jìn)嬰兒腦內(nèi)主管聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)元的敏感性，而且寶寶獲得的詞匯量的多少在很大程度上取決于父母對(duì)嬰兒的說(shuō)話量，因而要隨時(shí)給寶寶說(shuō)話，如給寶寶穿衣服時(shí)，或給寶寶喂奶、換尿布時(shí)，盡可能地與孩子多說(shuō)話，這些語(yǔ)言信息會(huì)慢慢的儲(chǔ)存在寶寶的腦子里，為以后的發(fā)育做準(zhǔn)備。

　　2、用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話

　　所謂的兒語(yǔ)就是指剛出生8到9個(gè)月的寶寶，隨著成人的語(yǔ)音不斷的“咿咿呀呀”學(xué)說(shuō)話。這時(shí)，很多父母在教導(dǎo)寶寶的時(shí)候會(huì)教些諸如“汪汪(狗)” “咕咚咕咚(喝水)”之類的話，雖然很符合寶寶的特點(diǎn)，也有助于寶寶形象思維的開(kāi)發(fā)，但是卻容易忽略寶寶抽象思維的培養(yǎng)，所以為了寶寶思維能力的全面開(kāi)發(fā)，在教寶寶說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意將理性詞匯和感性詞匯相結(jié)合。

　　3、重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音

　　寶寶由于聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法，不會(huì)正確的運(yùn)用發(fā)音器官某些部位發(fā)育，常會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，對(duì)此 父母不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)是用正確的語(yǔ)言來(lái)和寶寶說(shuō)話，這樣慢慢的在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下，寶寶發(fā)音就逐漸正確了。

　　4、過(guò)分滿足寶寶的要求

　　當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話以后，而他還不會(huì)從口中說(shuō)出，如果說(shuō)寶寶指著水瓶，成人馬上明白，這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f(shuō)話，成人就能明白他的意圖，他的要求就已經(jīng)達(dá)到了，因此寶寶失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時(shí)，會(huì)努力去說(shuō)“水”，僅僅說(shuō)一個(gè)字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求了。

　　5、不讓老人說(shuō)家鄉(xiāng)方言

　　有些父母上班忙就把寶寶交給奶奶爺爺看護(hù)，但又擔(dān)心老人說(shuō)的是家鄉(xiāng)方言，會(huì)影響寶寶以后的語(yǔ)言發(fā)展，所以就一再叮囑：不讓老人和寶寶說(shuō)話。有的家長(zhǎng)認(rèn)為和寶寶說(shuō)話他也聽(tīng)不懂，所以不用說(shuō)也可以。

　　寶寶生來(lái)就喜歡聽(tīng)各種不同的音響，喜歡父母和他們說(shuō)話，喜歡這種聽(tīng)覺(jué)刺激，雖然他們聽(tīng)不懂，但我們可以看到他們會(huì)有不同的反應(yīng)，開(kāi)始會(huì)很驚訝地看你，看你的表情，正哭鬧著會(huì)突然停止。寶寶認(rèn)真接收家長(zhǎng)給他的聽(tīng)覺(jué)刺激，有利于聽(tīng)覺(jué)注意力的集中和靈敏。另外用方言和寶寶說(shuō)話也可以讓寶寶多掌握一種語(yǔ)言，父母后期注意培養(yǎng)就不成問(wèn)題，不與寶寶說(shuō)話會(huì)使孩子因缺乏聽(tīng)覺(jué)來(lái)源刺激而減弱甚至喪失聽(tīng)覺(jué)功能。

       以上是關(guān)于寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練五大誤區(qū) 家長(zhǎng)中招了沒(méi)的介紹。家長(zhǎng)做好寶寶的早期語(yǔ)言訓(xùn)練工作，對(duì)于孩子的語(yǔ)言發(fā)展起著非常重要的作用，希望在教寶寶說(shuō)話的過(guò)程中家長(zhǎng)能避免上述誤區(qū)。