家庭教育：給孩子學(xué)習(xí)適宜的家庭環(huán)境

　　家庭是孩子接觸到的第一個(gè)環(huán)境，對(duì)孩子的行為塑造和品格形成都具有重要的影響。孩子剛進(jìn)入這個(gè)世界，對(duì)一切都充滿了好奇與陌生感，他們急切地渴望融入環(huán)境，因此他們會(huì)努力模仿父母和其他家庭成員的行為。

　　父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)，常常讀書看報(bào)，經(jīng)常一起探討學(xué)問(wèn)，這些行為孩子都會(huì)自覺(jué)地模仿，不由自主地對(duì)知識(shí)和書本產(chǎn)生濃厚的興趣，并且在他們心里埋下求知的種子，從而主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　趙書龍是個(gè)四年級(jí)的男孩，今年10歲。趙書龍頭腦很聰明，但是他不愛(ài)讀書和學(xué)習(xí)，每次一說(shuō)到寫作業(yè)，他就開(kāi)始撒嬌耍賴。這天，趙書龍回到家，看到爸爸像往常一樣在玩電腦游戲。他輕輕地走到爸爸身邊，看著電腦畫面上那些游戲角色瘋狂廝打，便從旁邊搬過(guò)椅子坐下做起觀眾來(lái)。

　　趙書龍的爸爸是個(gè)程序員，在大學(xué)里學(xué)的是電腦編程。他的編程技術(shù)這些年一直沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，但是玩網(wǎng)絡(luò)游戲的技術(shù)卻進(jìn)步神速?？吹礁缸觽z共同征戰(zhàn)的場(chǎng)面，媽媽眉頭又皺了起來(lái)。她已經(jīng)不知道說(shuō)過(guò)他們多少次了，但父親不知道以身作則，終日沉迷游戲，孩子根本不愿意聽(tīng)媽媽的管教。

　　有一次，媽媽讓他不要看爸爸玩游戲了，馬上去做作業(yè)。哪里知道孩子竟然冒出一句：“爸爸可以玩，我怎么不可以？”雖然媽媽后來(lái)說(shuō)的話句句在理，而且也讓孩子信服，但是爸爸的行為卻總是讓趙書龍不由自主地走到電腦面前……

　　良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是不可估量的。父母通過(guò)自己的行為，為孩子營(yíng)造勤奮好學(xué)的家庭氛圍，讓孩子從小樹(shù)立起讀書明志明理的意識(shí)，才能使他們主動(dòng)拿起書本，勤奮學(xué)習(xí)和認(rèn)真思考，主動(dòng)地追求知識(shí)，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　除了家庭的讀書氛圍外，父母還應(yīng)該注意為孩子布置一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，如果父母都熱愛(ài)讀書，家里讀書的物質(zhì)環(huán)境都會(huì)比較完善，如有安靜的書房，收拾得一塵不染的書桌等。這些都是讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好外部條件。