作者: 蔣行交 2021-06-07 14:10 [ 查查吧 ]:m.uabf.cn
2021年高考語文已經(jīng)結(jié)束啦,一起來看看今年高考作文題是啥吧!那么,2021高考語文作文專家解讀!2021高考作文題匯總!一起來了解一下吧!
2021高考語文作文專家解讀!2021高考作文題匯總!
全國高考語文共有8套試卷,教育部考試中心命制4套,分別為全國甲卷、全國乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷,北京、天津、上海、浙江自主命制4套。
記者從教育部考試中心了解到,試題命制加強對考生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo),注重教考銜接,在平穩(wěn)創(chuàng)新中凸顯語文學(xué)科特色。
特點一:黨史入題
2021年高考語文試題以“潤物細無聲”的方式,將立德樹人、全面發(fā)展的培養(yǎng)目標自然融入試題之中。
2021年,是中國共產(chǎn)黨建黨百年,是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點。語文命題緊扣時代主題,將立德樹人有機融入語文素養(yǎng)與能力的考查。如全國甲卷作文“可為與有為”,試題材料將青年的成長與未來發(fā)展置于當代中國特定的環(huán)境中,展現(xiàn)出當代青年的成長受到革命文化與社會主義先進文化的浸潤和滋養(yǎng),青年的未來也必將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程的事實,凸顯了中國共產(chǎn)黨、革命文化和社會主義先進文化與“我們”之間的密切聯(lián)系,引導(dǎo)考生深刻領(lǐng)會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相聯(lián)的歷史規(guī)律,自覺將個人的前途命運與國家民族的前途命運融匯在一起,進而思考自己在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程中能夠做什么,怎樣才能有所作為,完成新一代青年傳承紅色文化、賡續(xù)精神血脈、肩負時代重任、續(xù)寫時代新篇的歷史使命。材料以第一人稱復(fù)數(shù)的“我們”,將考生帶入共同參與、共同記憶的同情共感的情境中,有效地將紅色文化傳承的重大問題,極其自然地轉(zhuǎn)化為考生必然要思考的成長與發(fā)展問題,使其能夠有切身體驗,有感可發(fā)、有感而發(fā),從而實現(xiàn)“立德樹人”在寫作能力考查中的有機融入。
新高考Ⅰ卷文學(xué)類閱讀材料,選取卞之琳1938年創(chuàng)作于延安的小說《石門陣》,小說中提到“守住了大門,不用關(guān)二門”,寓意只有保衛(wèi)國門才能守護家門,從百姓日常生活的側(cè)面,展現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭時期人民群眾對日寇的同仇敵愾,對國泰民安生活的渴望,引導(dǎo)考生從革命斗爭時期的社會生活中,體會中國共產(chǎn)黨人為民族謀解放、為人民謀幸福的精神。
特點二:古今貫通
2021年語文試題憑借高考這個高聚焦平臺,通過試題取材和設(shè)計,在引導(dǎo)堅定文化自信、提升道德品質(zhì)、厚植家國情懷方面,進行了有益的嘗試,實現(xiàn)了“以文化人”的目標。
古今融通,激發(fā)理想追求的時代精神。全國乙卷作文“‘弓矢的’的智慧啟示”通過材料的選取以及試題的設(shè)計,很好地踐行了這一精神。揚雄以“弓矢的”設(shè)喻,形象生動,且頗具普遍意義和啟示作用。其中“弓”是基礎(chǔ),“的”是目標,“矢”具有方向性,要射中目標則又需要其他要素共同起作用,而各要素所起的作用在不同人看來重要性是不同的,所以人們常以射箭設(shè)喻,說明抽象的道理。試題材料指出,古人追求理想會涉及基礎(chǔ)、方法等,再以揚雄觀點進行舉證,任務(wù)驅(qū)動則是自然延伸到考生對理想的追求、自身發(fā)展的思考上。任務(wù)中的“當代青年”,要求文章的思考和立意必須站在特定的時代節(jié)點,從青年的角度升華自己的思想認識;任務(wù)中的“自身發(fā)展”,引導(dǎo)考生將自己的理想追求與自身實際、時代精神結(jié)合起來,對實現(xiàn)理想過程中的基礎(chǔ)、目標、實踐等進行有目的、有層次的思考。
新高考Ⅱ卷作文“寫人與做人”的漫畫材料,文字內(nèi)容語帶雙關(guān),借“學(xué)寫字”喻“學(xué)做人”,蘊含著古代“為人之道”,包括儒家的“中庸”觀念。任務(wù)要求“反映你的認識與評價、鑒別與取舍,體現(xiàn)新時代青年的思考”,意在引導(dǎo)考生對材料寓意所蘊含的傳統(tǒng)文化精神進行“有鑒別的對待、有揚棄的繼承”,站在當代青年的角度去認識和分析材料,體現(xiàn)古為今用、推陳出新的正確態(tài)度,使傳統(tǒng)文化與當代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)。上海作文“時間的沉淀”引導(dǎo)考生沉寂內(nèi)心,凝聚力量,汲取智慧,科學(xué)思考,探尋真諦。
特點三:教考銜接
2021年高考語文試題命制加強教考銜接,深化基礎(chǔ)性考查,引導(dǎo)中學(xué)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。深化基礎(chǔ),注重課堂學(xué)習(xí)。2021年全國語文命題對標《普通高中語文課程標準》,展現(xiàn)了教與考的有效銜接、學(xué)與用的有機統(tǒng)一、知識與能力的相融相生。
適度關(guān)聯(lián)教材內(nèi)容,命題的選材與設(shè)問從教材合理遷移,考查考生知識積累的廣闊度與應(yīng)用的靈活度。例如新高考Ⅰ卷古代詩歌閱讀《寄江州白司馬》一詩的寄贈對象是考生極為熟悉的唐代大詩人白居易,考生對課文《琵琶行》中“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”印象深刻,試題選項提到“這首詩的寫作時間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近”,引發(fā)考生對已有知識的聯(lián)想與遷移,并作出正確判斷。
積極呼應(yīng)課程標準,考查考生基礎(chǔ)知識積累的厚重程度與素養(yǎng)形成的層次水平。2021年語文試題在對標“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的考查方面進行了新嘗試。例如全國甲卷作文材料有“我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春•雪》《荷花淀》《紅巖》”。其中《為人民服務(wù)》號召學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神;《沁園春·雪》以歷史唯物主義的觀點評古論今,指出人民是真正的風(fēng)流人物、是歷史的主人,充分顯示了革命的樂觀主義精神;《荷花淀》表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民堅貞勇敢的性格精神;《紅巖》謳歌了革命烈士的犧牲精神。考生回顧這些作品,梳理其內(nèi)容,歸納其精神,可以表現(xiàn)出基礎(chǔ)知識的積累情況、語文素養(yǎng)的水平層次。同時,列舉這些考生們曾經(jīng)學(xué)習(xí)和熟悉的作品,一方面可以引導(dǎo)考生回歸教材,回歸課堂,另一方面自然組成一個學(xué)習(xí)任務(wù)群——“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”,引導(dǎo)考生形成正確的人生觀與價值觀,自然而然就可以領(lǐng)會到作文試題的命意指向——“可為與有為”。
特點四:強調(diào)能力
2021年高考語文試卷強調(diào)能力的全面考查,體現(xiàn)在整體設(shè)計與試題設(shè)計兩個方面。在整體設(shè)計上,試卷通過科學(xué)布局,實現(xiàn)了對考生不同能力的全面考查和綜合評價。無論是現(xiàn)代文、古代詩文閱讀,還是語言文字運用、寫作,均注意了能力考查的全面性、多樣性、層次性。如全國甲卷第6題考查考生對信息的提煉與整理,全國乙卷信息類文本閱讀第1題考查考生對文本材料的理解和分析,新高考Ⅰ卷第21題考查語篇銜接,新高考Ⅱ卷第21題對考生應(yīng)用寫作和語言表達能力的綜合考查,新高考I卷作文“體育之效,強弱之變”注重考生內(nèi)在的辯證思維能力和批判性思維能力的考查和區(qū)分。在試題設(shè)計上,建立材料選擇、情境設(shè)置和任務(wù)要求的邏輯聯(lián)系,將多種能力的考查融于一題,綜合融通。例如新高考Ⅱ卷作文“寫人與做人”,材料情境和寫作任務(wù),引導(dǎo)考生在讀圖基礎(chǔ)上體悟含義,從部分到整體,從形式到內(nèi)涵,感知材料、提取關(guān)鍵信息、進行推斷探究,進而鑒別取舍,以文章形式呈現(xiàn)個人思考,實現(xiàn)對考生閱讀理解、信息整理、應(yīng)用寫作、辯證思維和批判性思維等關(guān)鍵能力的綜合考查。
特點五:開放靈活
2021年高考語文命題在“改變相對固化的試題形式,增強試題開放性,減少死記硬背和‘機械刷題’現(xiàn)象”等方面做了積極探索。通過新題型的設(shè)置、情境化考查方式的豐富,擴大試題的開放性與靈活性,使考生正確有效地運用習(xí)得的語文知識與能力。
開放性設(shè)計方面,新高考名篇名句默寫設(shè)計了一道開放性試題,答案并非唯一,這一形式令人耳目一新。如新高考Ⅰ卷:
項羽破秦入關(guān),三分關(guān)中之地,以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王,合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞,頻繁在古詩詞中出現(xiàn),如“ , ”。
答案示例包括“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津”“心折此時無一寸,路迷何處見(是)三秦”“鏡寫三秦色,窗搖八水光”“三秦流血已成川,塞上黃云戰(zhàn)馬閑”等等。這種考查方式既符合課程標準要求,又給了喜愛古詩詞的考生更多的作答空間,考查的重點由固定篇目的記憶理解轉(zhuǎn)變?yōu)橹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的積淀。主觀試題題目也更為開放,新高考Ⅰ卷的第5題題干是:
嵇康詩有“目送歸鴻,手揮五弦”一句,顧愷之說畫“手揮五弦易,目送歸鴻難”。請結(jié)合材料,談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/p>
題干內(nèi)容在原材料中并未直接體現(xiàn),開放性更強,需要綜合理解材料的關(guān)鍵信息并具有知識的遷移能力,靈活運用,才能準確作答。
特點六:學(xué)以致用
情境設(shè)計方面,全國高考語文試題采用全情境化命制。例如語言文字運用試題依托于兩則語料,將詞匯、修辭、病句修改、句式變換等內(nèi)容,納入相應(yīng)的語言情境中綜合考查,取消了原有的單題形式。如全國乙卷的語言文字運用試題給出一段關(guān)于水果含糖量和糖尿病人正確食物攝取的語料,所設(shè)計的兩道題目一為常規(guī)的補寫,一為概述文段內(nèi)容。兩道題目都要求考生回到材料提供的語境中思考,這種考查方式更貼近生活實際。新高考Ⅱ卷的第5題,考查考生對材料涉及的“青年如何規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為”問題的理解和掌握。試題設(shè)置的情境是:“互聯(lián)網(wǎng)上,有年輕人為炫耀技術(shù)故意在網(wǎng)絡(luò)中植入病毒,導(dǎo)致病毒傳播。”要求考生根據(jù)文章說明自己對這種現(xiàn)象的看法,情境化的設(shè)問能讓考生更深入地領(lǐng)會文章的要旨,并應(yīng)用于生活實際。
來看看2021全國各地高考語文作文題目吧:
全國甲卷
試題內(nèi)容:
中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化,已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”,我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》,我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》,我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇,我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年,等等,都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光,我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程,我們處在一個大有可為的時代……
請結(jié)合材料,以“可為與有為”為主題,寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
全國乙卷
試題內(nèi)容:
22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
古人常以比喻說明對理想的追求,涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻,他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣。”大意是,只要不斷加強修養(yǎng),端正思想,并將“義”作為確定的目標,再付諸行動,就能實現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當代青年以啟示,請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
全國新高考Ⅰ卷
試題內(nèi)容:
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
1917年4月,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時指出:人的身體會天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強,即使是至強者,最終也許會轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強。因此,“生而強者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強,未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
全國新高考Ⅱ卷
試題內(nèi)容:
23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
(唐光雨漫畫作品,有改動)
[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。
請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章,反映你的認識與評價、鑒別與取舍,體現(xiàn)新時代青年的思考。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
全國卷三 《可為與有為》
據(jù)考生透露,今年云南作文題(全國卷三)是材料作文:《可為與有為》。如果是你,你會怎么寫?
北京卷
試題內(nèi)容:
23.作文
從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
(1)每個人都生活在特定的時代,每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代,有人慨嘆生不逢時,有人只愿安分隨時,有人深感生逢其時、時不我待……
請以“論生逢其時”為題目,寫一篇議論文。
要求:論點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。
(2)瓜熟蒂落、羽翼豐滿,這是草木鳥獸成熟的模樣;但對我們而言,真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……
請以“這,才是成熟的模樣”為題目,寫一篇記敘文。
要求:思想健康;內(nèi)容充實,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。
天津卷
試題內(nèi)容:
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
如果說時間是一條單行道,那么紀念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標,它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步,紀念日不會消失。記住它,可以讓日歷上簡單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳,而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。
你對這段話有怎樣的理解和感悟?請結(jié)合自身體驗,寫一篇文章。
要求:①自選角度,自擬標題; ②文體不限(詩歌除外),文體特征明顯;
?、鄄簧儆?00字; ④不得抄襲,不得套作。
上海卷
試題內(nèi)容:
有人說,經(jīng)過時間的沉淀,事物的價值才能被人們認識;也有人認為不盡如此。你怎么看?請寫一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。
浙江卷
試題內(nèi)容:
有人把得與失看成終點,有人把得與失看成起點,有人把得與失看成過程。
對此,你有怎樣的體驗與思考?寫一篇文章,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
各位朋友們,如果你是今年考生,你會怎么寫作文呢?你覺得今年作文題目難嗎?
以上就是關(guān)于2021高考語文作文專家解讀!2021高考作文題匯總的有關(guān)內(nèi)容介紹了!希望對各位有所幫助!
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