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2016高考語(yǔ)文全國(guó)2卷答案及解析(可供下載)(11)

  六、寫作(60分)

  18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展,社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信,對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要與三條途徑:課堂有效教學(xué)、課外大量教學(xué)、社會(huì)生活實(shí)踐。

  請(qǐng)根據(jù)材料,從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā),比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。

  要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。

  【作文范文】

  語(yǔ)文素養(yǎng)來(lái)自生活

  現(xiàn)實(shí)生活里,每個(gè)人都免不了要與語(yǔ)言文字打交道,或表達(dá)情感,或交流工作,或提出訴求,等等,從出生之后的咿呀學(xué)語(yǔ),到學(xué)校里的語(yǔ)文課,再到進(jìn)入社會(huì)后的語(yǔ)言、文字學(xué)習(xí)和水平提高,語(yǔ)文讓既必不可少又一生受用,誰(shuí)都不能等閑視之。

  語(yǔ)文從生活中來(lái),又服務(wù)于生活,語(yǔ)言素養(yǎng)說(shuō)到底還是來(lái)自生活里,為更好地生活而提高,在生活的實(shí)踐中提高。課堂是我們生活的關(guān)鍵部分,從課本上“依葫蘆畫瓢”,當(dāng)然是必須的,校園里朗朗讀書聲,見(jiàn)證著我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的饑渴、熟練掌握語(yǔ)言技巧的執(zhí)著;但課本知識(shí)終究只是基礎(chǔ)的,有限的,要真正豐富語(yǔ)文功底,提高語(yǔ)文素養(yǎng),就不能不走出課堂、走出校園,去“大生活”里汲取更加豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書當(dāng)然還是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的首選,甚至可以說(shuō)是捷徑,畢竟,善于學(xué)習(xí)、接受間接經(jīng)驗(yàn),才可以讓我們更迅速地適應(yīng)生活、提升自己。從高爾基“愛(ài)孩子,是母雞都會(huì)的事兒”,我們可以真切地領(lǐng)略到來(lái)自生活的比喻何等生動(dòng)、貼切;從李白“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里,何日得秋霜”,我們可以由衷地感受到生活里語(yǔ)言的精彩、文字的魅力、表達(dá)的境界……

  閱讀,是學(xué)習(xí),是積累,也是模仿,要有形成自己的特色語(yǔ)言、個(gè)性文字,當(dāng)然不能總是嚼別人吃過(guò)的饅頭,而必須自己沉到生活里去,感受、體驗(yàn)、嘗試、磨煉,追求自己的原創(chuàng)、個(gè)性、風(fēng)格和高度,否則,就永遠(yuǎn)只能停留于別人和前人的水平,而不可能有所突破、有所進(jìn)步,不可能適應(yīng)發(fā)展了的情境,體現(xiàn)生活的多元化和多姿多彩,從這個(gè)意義上說(shuō),提升語(yǔ)文素養(yǎng),最關(guān)鍵的一點(diǎn)或許就是熱愛(ài)生活。

  語(yǔ)文素養(yǎng)來(lái)自生活里,生活永遠(yuǎn)是語(yǔ)文知識(shí)不竭的源泉。愛(ài)生活,我們的語(yǔ)文水平才不至于貧乏、干癟;愛(ài)生活,我們的表達(dá)和創(chuàng)造欲望才更強(qiáng)烈、多維;愛(ài)生活,我們也才會(huì)真正體味到語(yǔ)文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。

  考點(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。

  上面整理的2016高考語(yǔ)文全國(guó)2卷答案及解析,希望對(duì)大家有所幫助!

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