父母教寶寶學說話 如何教寶寶說話

　　寶寶到了一歲時就開始牙牙學語，這時父母可以適當教寶寶學說一些話，那么如何教寶寶說話呢?下面看看有關介紹吧。

　　父母教寶寶學說話

　　父母在跟寶寶說話時，總是說兒語。例如說“水水”“狗狗”“花花”或“飯飯”。這些疊詞或兒語雖然更容易讓寶寶接受，但是如果總是這樣跟寶寶說話，會阻礙寶寶正常的溝通說話。只有盡量的用正常的方式溝通，才能減少寶寶說兒語的時間。

　　寶寶在說話時，總會說一些不準確的發(fā)音，例如將哭說成了七，將蘋果說成了平朵，或者將四說成了是。有些爸爸媽媽會覺得很好玩，所以反復重復寶寶說的話。如果頻繁這樣，寶寶可能會誤認為自己的發(fā)音準確，從而堅持這樣說。如此一來，也許很長時間寶寶都無法說出正確的發(fā)音。

　　在有的家庭中，成員來自各種地方，例如父母、姑姑、爺爺奶奶都會有著自己的方言。如果用各種方言跟寶寶說話，會讓小寶寶不知所措。當然這也是造成寶寶說話晚的主要原因。所以在寶寶學說話時，家庭成員最好能保持一致口音，那就是用普通話與他溝通。這樣為寶寶建立良好的語言環(huán)境，可以更加有助于他學習說話。

　　有些家長過度注重孩子的感受，在寶寶還沒有提出要求時，就先滿足他，這樣會讓寶寶減少說話的機會，造成他的語言發(fā)展緩慢。有這方面問題的家長一定要及時改正。

　　父母別這樣教寶寶學說話

　　過分滿足寶寶的要求

　　當寶寶已經(jīng)明白成人的話還不會從口中說出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，成人就能明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”，僅僅說一個字，你就應該鼓勵他，因為這是不小的進步。他懂得用語言表達自己的要求了。

　　用兒語和寶寶說話

　　兒童語言發(fā)展有其自身的階段性，一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段，父母對孩子進行教育時，應了解這一規(guī)律，但又不能遷就他，而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發(fā)展。1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，寶寶經(jīng)常發(fā)出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結合身體動作、表情來表達他的愿望。如說抱抱時，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。到了1歲6個月左右，孩子能用二三個詞組合在一起，表達意思，這就進入了多詞句時期。開始時能把兩個詞重疊在一起，如“吃飯飯”、 “媽媽抱”?？斓?歲時，出現(xiàn)簡單句，能準確地表達自己的意思，如說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準確表達自己的意思。有些家長因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

　　重復寶寶的錯誤語音

　　剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準的現(xiàn)象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因為小兒發(fā)音器官發(fā)育不夠完善;聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調節(jié)能力都較弱;還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法;不會運用發(fā)音器官的某些部位。如在發(fā)“吃”、“獅”的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，把舌頭放平了，于是錯音就出來了。對于這種情況，父母不要學孩子的發(fā)音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發(fā)音就會逐漸正確。

　　語言環(huán)境復雜

　　認為寶寶聽不懂

　　剛出生的孩子，對成人的話確實聽不懂，但嬰兒的學習能力很強，當媽媽總是沖他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧!”時間一長，這種語言信息就儲存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語言重復，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時候，他可能會叫“爸爸，媽媽”了;當有人對他說：“寶寶，你的球呢?”他會轉身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。

　　有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成人學習語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結果是導致說話晚。因此在0.5—2歲這個學習語言的關鍵期，家人應著重教他正確的語言。