【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.在了解全文的基礎(chǔ)上，積累文言文實(shí)詞、虛詞，把握疑問(wèn)句、反問(wèn)句等特殊文言句式的用法

　　2.了解墨子及其非攻主張，認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，反對(duì)侵略，熱愛(ài)和平，盡自己所能為和平作貢獻(xiàn)

　　3.體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)

　　4.感知人物形象，理解人物智勇兼?zhèn)涞男愿裉攸c(diǎn)，揣摩人物語(yǔ)言，體會(huì)人物的思想感情

　　5.品味賞析課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1.積累文言知識(shí)，掌握文言句式用法，背誦積累文中精彩的句段

　　2.把握文章思路：墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟

　　3.了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特點(diǎn)，鑒賞并學(xué)習(xí)墨子在說(shuō)理中運(yùn)用排句式加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)說(shuō)服力的勸說(shuō)技巧

　　【課時(shí)安排】二課時(shí)

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　(展示精選的古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)災(zāi)難的影像資料)

　　同學(xué)們，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難罄竹難書(shū)，尤其是那些非正義戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的更是無(wú)盡的痛苦那么，大家又是否相信在中國(guó)古代，有一個(gè)人能單憑自己雄辯的口才，巧妙的詞鋒以及勇敢和機(jī)智就可以阻止一場(chǎng)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生呢?今天我們就一同走近這位“諾貝爾和平獎(jiǎng)”的古人，看看他的非凡表現(xiàn)

　　二、朗讀課文，整體感知

　　1.教師范讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀(多媒體顯示，強(qiáng)化文言知識(shí))

　　(1)生字

　　(2)多音字

　　請(qǐng)說(shuō)(shuō)之長(zhǎng)(zhàng)木公輸盤(pán)(bān)見(jiàn)(xiàn)我于王

　　禽滑(gǔ)厘

　　(3)通假字

　　公輸盤(pán)不說(shuō)(通“悅”，高興)

　　子墨子九距之(通“拒”，阻擋)

　　子墨子之守圉有余(通“御”，抵擋)

　　公輸盤(pán)詘(通“屈”，理屈)