面對(duì)多地公辦幼兒園醞釀漲價(jià) 這個(gè)難題要怎么辦

　　一直以“物美價(jià)廉”深受家長(zhǎng)信賴的公辦幼兒園，也扛不住成本的壓力了開(kāi)始醞釀漲價(jià)的苗頭。有關(guān)專家表示我國(guó)學(xué)前教育資源比較不足，政府投入力度不夠，公共幼托機(jī)構(gòu)也少之又少!面對(duì)多地公辦幼兒園醞釀漲價(jià) 這個(gè)難題要怎么辦?

　　面對(duì)多地公辦幼兒園醞釀漲價(jià) 這個(gè)難題要怎么辦?

　　有的家長(zhǎng)企圖“拼運(yùn)氣”進(jìn)入公辦幼兒園

　　還是有相當(dāng)多一部分家長(zhǎng)抱著“能上公辦就上公辦”的想法。

　　有家長(zhǎng)表示：“在公辦幼兒園，學(xué)習(xí)任務(wù)少，作業(yè)較少，孩子比較輕松，不要求交亂七八糟的費(fèi)用，學(xué)習(xí)的知識(shí)實(shí)用性強(qiáng)，有利于孩子身心發(fā)展。”

面對(duì)多地公辦幼兒園醞釀漲價(jià) 這個(gè)難題要怎么辦?（圖片來(lái)自攝圖網(wǎng)）

　　家長(zhǎng)這樣的想法，與公辦幼兒園整體上“物美價(jià)廉”有關(guān)。

　　根據(jù)最新發(fā)布的《關(guān)于再次征求東莞市公辦(集體辦)幼兒園保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整方案意見(jiàn)的通告》，目前，東莞全市有921所民辦幼兒園，目前，收費(fèi)800元以下有216所，約占23.4%;800-1000元有328所，約占35.6%;1000-2000元有272所，約占29.5%;2000元以上有105所，約占11.4%。

　　按照目前的收費(fèi)，即使是東莞最高等級(jí)的省一級(jí)幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也低于7成以上民辦幼兒園的收費(fèi)。

　　而且，即使是公辦，也分不同等級(jí)，辦學(xué)質(zhì)量參差不齊。比如，東莞分為省一級(jí)幼兒園、市一級(jí)幼兒園和未評(píng)級(jí)幼兒園，從成本來(lái)看，省一級(jí)幼兒園大幅超過(guò)另外兩類。省一級(jí)幼兒園為1966元/人/月，而市一級(jí)幼兒園就下降到1091元/人/月。然而，省一級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)只比市一級(jí)幼兒園高100元。

　　所以就會(huì)出現(xiàn)很多地方是通過(guò)抽簽選擇孩子上公辦幼兒園，換句話說(shuō)，就是“拼運(yùn)氣”讀公辦幼兒園!

　　這個(gè)難題要怎么辦?

　　根據(jù)去年底《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》，公辦園在園幼兒占比偏低的省份，逐步提高公辦園在園幼兒占比，到2020年全國(guó)原則上達(dá)到50%。

　　“根據(jù)國(guó)家的規(guī)劃，普惠性幼兒園和高端的幼兒園會(huì)‘二八分’，高端的民辦幼兒園占20%，這類主要針對(duì)有付費(fèi)能力、希望孩子接受雙語(yǔ)教學(xué)的家長(zhǎng)，滿足他們一定的差異化的需求。”上述教育專家指出，“普惠性幼兒園則主要是公辦和民辦普惠園兩線發(fā)展，公辦幼兒園會(huì)繼續(xù)新建。”

　　目前，多地也發(fā)布了公辦幼兒園的發(fā)展計(jì)劃。

　　比如，8月9日，海南省委、省政府印發(fā)《海南省推進(jìn)學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展行動(dòng)方案》，提出全省普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)2020年達(dá)到80%，全省公辦園在園幼兒占比2020年原則上達(dá)到50%。

　　“目前，全國(guó)范圍內(nèi)公辦園在園幼兒數(shù)占比約為44%，如果要提高到50%，就需要增加投入。這么多的幼兒，靠把他們?nèi)肽壳暗墓k幼兒園來(lái)提高比例是不可行的，必須要新建公辦幼兒園，增加幼兒園老師。”熊丙奇說(shuō)，“目前，一些地方財(cái)政對(duì)學(xué)前教育的投入是偏弱的，大概只有財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的3%-4%，如果希望提高公辦幼兒園幼兒數(shù)占比，投入需要提高到7%-8%的比例。”

　　地方政府學(xué)前教育投入的積極性遠(yuǎn)低于非義務(wù)的高中教育以及高等教育。“如果增加學(xué)前教育的投入，可能會(huì)影響對(duì)其他教育領(lǐng)域的投入，比如說(shuō)對(duì)高等教育的投入。”

　　面對(duì)多地公辦幼兒園醞釀漲價(jià) 這個(gè)難題要怎么辦?學(xué)前教育成本的不斷提高，學(xué)前教育資源的短缺卻沒(méi)有得到有效填補(bǔ)，所以才會(huì)出現(xiàn)這一系列的問(wèn)題，我們都應(yīng)該重視孩子的學(xué)前教育，更合理優(yōu)化教學(xué)資源分配!

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