作者: 胡木 2013-06-13 14:30 [查查吧]:m.uabf.cn
留守兒童就是父母外出打工或者離異,自己在親戚朋友的照顧下成長的孩子,這類孩子的童年大多是孤單的,留守兒童心理問題有哪些呢?下面就讓我們走進留守兒童的小小世界吧!
部分留守兒童比較突出的心理問題有以下幾個方面:
1. 敵對
“留守兒童”存在一定程度的孤僻、偏激、不團結、搞破壞、易產生敵對等不良心理問題,從而導致打架斗毆、拉幫結派等不良行為,缺乏道德感和理智感,嚴重者有的參與盜竊、搶劫,最后走上犯罪的道路。
2. 人際關系敏感
“留守兒童”在情緒、性格上存在心理問題直接影響到其人際關系的發(fā)展。不合群,人際關系十分敏感,不愿與人接觸,喜歡獨來獨往,孤僻自閉;
3.悲痛、厭惡、焦慮、憂郁
“留守兒童”年幼就離開父母,從小缺乏父母直接的關愛與呵護,從精神上得不到滿足,久而久之,他們變得沉默寡言、內向、不開朗,較為突出的是情緒悲痛、焦慮、厭惡、怨恨、憂郁。
4.學習心態(tài)
由于生活在特殊的家庭環(huán)境中,在學習方面存在困難,加之大多數(shù)“留守兒童”在學習上自覺性差,紀律不強,缺乏良好的學習習慣,主動性不高,成績不理想,得不到學校和老師的重視,因此,極易產生厭學、逃學、學習勁頭不足等不良心理。
如何處理留守兒童的心理問題
1.完善家庭教育,建立良好的親子關系
“留守兒童”比平常人缺少最多的是父母的關愛和呵護,長期缺乏父母的陪伴。“留守兒童”大多處在小學階段,一般都是未滿14歲的少年兒童。這個階段,正是兒童成長過程中第二關鍵期,親子關系的正常發(fā)展起著非常重要的作用。眾所周知,父母是孩子的第一任教師,也是長任教師,良好的親子關系能促進兒童身心健康發(fā)展,相反,則阻礙其發(fā)展。為了“留守兒童”能夠像其他兒童一樣健康快樂的成長,筆者認為,完善家庭教育環(huán)境,加強父母與子女的溝通,搭建他們能夠見面的橋梁,建立良好的親子關系,培養(yǎng)良好的情感是重中之重。
2.尋找合適的監(jiān)護人,并提高監(jiān)護人的素質
作為“留守兒童”的監(jiān)護人,需要具備一定的素質:能夠及時的發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為,給予及時的教育與引導,使其朝著正確的方向發(fā)展;要對“留守兒童”進行細心的觀察與溝通,打開他們的心扉,培養(yǎng)他們良好的心理;祖父輩的監(jiān)護人沒有足夠的能力對其學習給予幫助,可以為孩子請家教,使其獲得個別化的教育,提高學習成績。
3.加強學校教育,提高教師素質
首先,作為學校應該加強對教師的素質培訓,使教師具備良好的心理素質,能夠做到公平、公證,使“留守兒童”擁有與其他兒童同等對待的教育。教師本身應該注重身教而多于言教,給孩子提供一個良好的榜樣,成為孩子心目中心理健康的表率,引導孩子身心健康發(fā)展。
其次,學校應加強制度管理,避免社會上的不良分子進入學校,以免造成不良影響,遏止了校內的不良成員進行破壞,避免“留守兒童”結識不良分子,一旦發(fā)現(xiàn),學校、老師應給予及時的引導,幫助他們建立良好的同伴關系,使其人格發(fā)展能夠“棄惡揚善”。
4.鼓勵加強農業(yè)生產
“留守兒童”的數(shù)量之所以不斷的增多,主要的原因是因為父母外出打工,沒有條件把孩子帶在身邊。解決“留守兒童”問題的關鍵是解決父母外出打工這一現(xiàn)實問題。政府應鼓勵發(fā)展農業(yè)生產,使農村的勞動力能夠得到充分的發(fā)揮,大力發(fā)展鄉(xiāng)村企業(yè),減少農村勞動力外流的現(xiàn)象。
5.加強和完善社會制度,充分發(fā)揮社會教育職能
首先,擁有一個良好的社會環(huán)境是個體心理健康成長的必要條件。因此,社會有必要給予“留守兒童”更多的關注,有效的彌補家庭教育對其關懷的不足,多給予他們指導和幫助,為“留守兒童”營造良好的生活環(huán)境。
其次,良好的社會環(huán)境是“留守兒童”身心健康發(fā)展的客觀要求。政府應加強和完善社會制度,維持社會秩序,嚴厲打擊犯罪分子給社會帶來的不良影響,加強對娛樂場所的有效管理,嚴厲打擊傳播不良音像制品的行為,維護社會安定,為“留守兒童”的心理健康成長創(chuàng)造一個積極向上的社會環(huán)境;多組織社會公益活動,抓住對社員進行思想道德教育的有利時機,呼吁社會成員多關注“留守兒童”及其他弱勢群體,給予他們熱心的關懷與幫助,讓他們感覺到國家及政府的溫暖。
6.提高“留守兒童”自我調控能力
“留守兒童”自我調控能力的程度對其心理健康發(fā)展起著重要的作用。不同的自我體驗,不同的自我控制,都會對“留守兒童”的身心健康發(fā)展產生不同程度的影響。為了使他們能夠與其他同學一樣健康發(fā)展,筆者認為必須培養(yǎng)“留守兒童”的個人素質。
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