一個人學習能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的，在此短短的時間內(nèi)，構(gòu)建了主要的學習途徑，掌握了記憶的主要方法，并且吸取了大量信息，建立了通向未來學習的成功之路，而以后的學習都是圍繞這個核心發(fā)展的。從這個意義上說，人生的頭三四年，相當于從這時直到死亡的人生全部內(nèi)容的總和。——蒙特梭利

    0~3歲是寶寶一生的重要階段，這一階段所汲取和儲存的信息將終身發(fā)揮作用。

四種適合嬰幼兒學習的特色方法

    也許有人會說，0~3歲的寶寶除了吃喝外，就是玩，他是怎么學習的呢?的確，3歲以前，寶寶不可能像在課堂聽講那樣來學習，我們這里所說的學習是指廣義的學習，即：個體獲得經(jīng)驗的過程。而從此意義上說，寶寶眼睛睜開的每一秒鐘都在學習。

    0~3歲學習的重大意義

    一個人學習能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的，在此短短的時間內(nèi)，構(gòu)建了主要的學習途徑，掌握了記憶的主要方法，并且吸取了大量信息，建立了通向未來學習的成功之路，而以后的學習都是圍繞這個核心發(fā)展的。從這個意義上說，人生的頭三四年，相當于從這時直到死亡的人生全部內(nèi)容的總和。——蒙特梭利

    四種適合嬰幼兒學習的特色方法

    模仿

    嬰兒一進入人類世界，他所看到、聽到的都具備受后天條件影響的性質(zhì)，這些在嬰兒腦中積累產(chǎn)生的注意、記憶和知覺就是學習。嬰兒可以通過自身的活動反映所見所聞，就稱為模仿。新生兒早期就有模仿能力，不過是不隨意的自動化反應，隨著大腦皮層發(fā)展，變成隨意的有意識的模仿。

    溫馨提示：啟示for爸媽

    新生兒的模仿能力是促進他們與爸媽及其他人建立良好關系的重要開端?？梢岳脤殞毜哪７拢屗麄儗W習良好行為，當他們模仿出好行為時，及時鼓勵他們，使其得到強化。