進入青春期的青少年的情況就完全不同了。青春期正是性意識萌發(fā)到成熟的過程，性激素明顯增多，由性心理變化引起了心理上的微妙變化和特殊的心理體驗，這種情緒反映即為性意識出現(xiàn)。心理學(xué)上把這個時期稱為“激起新情感”時期，或性意識的覺醒時期。青春期的青少年起初是處于朦朧狀態(tài)，又可稱朦朧的性意識。朦朧是指對性的關(guān)系由完全不懂到略知一二的過渡階段。一般指從11―12歲左右，女孩子要早于男孩。但是他們已經(jīng)開始注意男女之間的特殊關(guān)系，例如男女的親近、相愛、擁抱等，對于談戀愛的事情他們愿意關(guān)注和傾聽。但是對性的變化，第二性征的出現(xiàn)常常表現(xiàn)為驚慌失措，內(nèi)心感到不安和羞澀。少年男子怕被人看到開始長出的陰毛，少女緊勒逐漸隆起的乳房，很多少男少女想把遺精、月經(jīng)來潮和性沖動加以掩蓋。這些表現(xiàn)都是性意識出現(xiàn)所產(chǎn)生的閉鎖性心理狀態(tài)。

　　這個階段男女同學(xué)之間仿佛是各自獨立的，誰也不能觸犯誰的“獨立王國”，他們之間很少說話，課余時間涇渭分明，男生一“幫”，女生一“伙”。女生厭惡男生臟，男生覺得女生膽小、驕氣。之所以這樣，多數(shù)是由于生理上的變化，月經(jīng)的出現(xiàn)、妊娠和分娩意識的建立而導(dǎo)致對性的不安、害羞和反感，有的同學(xué)甚至認為性意識的出現(xiàn)和對異性的愛慕或好感都是不純潔的心理和行為，因此對異性的態(tài)度冷漠。加之我國多年來受封建思想的影響，男女在一起常遭到輿論乃至同學(xué)的非議和嘲弄，在傳統(tǒng)觀念的束縛下，使那些處于朦朧狀態(tài)的性意識，不得不加以掩蓋和回避。但它確是一個既實際而又使青少年十分敏感的問題，也是所有青春期學(xué)生和他們的老師、家長無法回避和不該回避的問題。

　　(2)性情感的發(fā)展變化

　　性情感是指在兩性活動中有關(guān)的愛慕、吸引或憎恨等感情的發(fā)展變化。青少年到了青春期以后，就自然的對異性產(chǎn)生興趣，而異性對自己也有一種吸引力，但是青少年性情感的突出特征是豐富而脆弱，具體表現(xiàn)如下：

　　好奇感 青少年對異性的好奇是和性萌動、性無知有直接關(guān)系。他們往往是由于不理解而好奇，由新奇到恐慌，進而轉(zhuǎn)向神秘。男生想要揭開女性的秘密的驅(qū)動力十分強烈，在同異性相處中，他們總是處于“進攻”的地位。女生的好奇心則表現(xiàn)得比較含蓄、藏而不露。但是，他們之間一旦出現(xiàn)某種小小挫折，雙方就會不再理睬。

　　愛慕感 青少年性情感突出表現(xiàn)兩性吸引和興趣與日俱增，原來具有的陌生感和畏懼逐漸減弱，產(chǎn)生一種新的需要，少男少女之間都表現(xiàn)出喜歡接近的心態(tài)。開始用一種欣賞和友好的態(tài)度來對待異性的言談和行為，總是以直接或間接的方式接近異性。女同學(xué)對男同學(xué)的好感與吸引開始于13-14歲，常常以傾慕的心情注意男生的說話、表情和動作，與此同時，女生愿意在同齡男生面前表現(xiàn)自己的風(fēng)采，愛打扮自己，以吸引對方，男生對女生的好感和吸引，開始于14-15歲，常常喜歡顯露自己的才華，甚至逞強，以此來博得女生的注意，表現(xiàn)自己是一個男子漢。據(jù)觀察，在開運動會時，男生如若聽到女生們喊加油時，就會跑得更快;如果男同學(xué)比賽籃球，女生當(dāng)啦啦隊，就能很快打出高潮。有位男同學(xué)和老師談話時說：“不知什么原因，在集體活動中只要有女同學(xué)在場，我就喜歡表現(xiàn)自己，想超過其它男同學(xué)。但是，有些男同學(xué)背地里指責(zé)我，我自己也覺得這樣不好，為此，我很苦惱。”這個時期的青少年，他們總是有意識地精心修飾自己的儀表，講究自己的談吐舉止，希望得到異性的注意和好感。他們在異性面前有的表現(xiàn)熱情、興奮，有的表現(xiàn)為慌亂、羞澀和不知所措。而對這些許多青少年感到莫名其妙并表現(xiàn)出極大的不安，不了解自己為什么會發(fā)生這種急劇的變化，更不知如何對待這些變化，為此感到苦惱、煩悶和無所適從。心理學(xué)研究指出，青少年的這些變化都是青春期異性之間相互吸引的表現(xiàn)，是正常的心理變化，是有其生理基礎(chǔ)的。當(dāng)然，凡事都有“度”，超過了就不好了。隨著認識領(lǐng)域的擴大和身體迅速地生長發(fā)育，社會生活中有關(guān)性方面的影響對青少年越加深刻，當(dāng)他們對性關(guān)系有了基本理解時，少男少女便產(chǎn)生了相互關(guān)注和愛慕之情。兩性相處，常會對女性的溫柔嬌美或?qū)δ行杂赂倚蹅ギa(chǎn)生喜愛之情，進行較為親密的交往，產(chǎn)生了奇妙的情懷，這些都是正常的心理現(xiàn)象。在教育方面，一般認為，這個時期的少女已具有基本的是非觀，懂得美和丑，但她們意志力薄弱，有時不能識別和抵制性誘惑。因此，教師、家長應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心她們，使她們感到家庭、學(xué)校、集體的溫暖，警惕不良影響或壞人的威嚇和誘惑。

　　情竇初開 14-15歲的青少年由于活動范圍的擴大，認知領(lǐng)域的廣泛，來自各種媒體的信息對他們有著直接和直接的影響，性意識和性體驗與前個時期相比有明顯的增強，內(nèi)心已開始萌發(fā)初戀的幼芽。許多學(xué)生反映他們愿意同異性同學(xué)在一起，可以互相取長補短。一般來說，女生往往比同齡男生更早地表現(xiàn)出對異性的關(guān)注和愛戀，而且表現(xiàn)得十分敏感。一位中學(xué)生給某刊物寫信說：“我今年14歲，是個熱情、活潑的女孩子。有一次我到外班去借書，發(fā)現(xiàn)一個長著一對漂亮大眼睛的男同學(xué)正善意地沖著我微笑。我頓時臉紅了，連忙跑開。開始我有些害怕，后來不知怎么，我似乎對他有了好感，最后發(fā)展到一天見不到他，我就沒精打采。雖然那位男同學(xué)沒有對我說什么，但我早已明白了。”這位少女所表現(xiàn)的敏感和羞怯，正如心理學(xué)家所說：“那個使姑娘羞怯的人并不是她的敵人，往往是值得注意的使她喜歡的人。對那些毫不相干的人，姑娘們是不會羞怯的。”類似這種情況，在學(xué)生中并不少見。有的女生還主動給男生寫紙條，表示好感，而同樣歲數(shù)的男孩還仍然玩著同年齡女孩認為十分幼稚的游戲。這表明性意識發(fā)展在性別上是有差異的，同時表明少年時期的思想還不成熟，不真正懂得什么是愛情，尤其十幾歲的男孩還不會表達自己的愛情。我們應(yīng)當(dāng)認識到青春期的青少年，在與異性交往中的拘謹(jǐn)、回避并不是虛假的忸怩作態(tài)，這是一種道德與審美的反射，是一種自我監(jiān)督的表示，也是純真心靈的外露與傳遞情感的特殊語言。當(dāng)然，過分羞澀也會形成交往中的心理障礙，影響情緒，不能結(jié)交朋友，因此，也是需要進行自我調(diào)節(jié)的。

　　處在這個時期的青少年對問題認識還很膚淺，世界觀尚未完全形成，無論是生理素質(zhì)或心靈，都有待于進一步發(fā)育、完善和社會實踐的進一步塑造，性格和品德等個性特征都有待于通過社會熔爐的錘煉和定型。如果任其愛的幼芽徒長，由于青少年對人對事往往缺乏科學(xué)的，自主的判斷力，故很難獲得理智的向?qū)?，那幼稚的心靈難保不被無力控制的烈焰所灼焦。所以我們要以良好的心態(tài)對待異性朋友，多把心思發(fā)在學(xué)習(xí)上，相信今后的生活會更精彩。

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