《小猴子下山》是小學(xué)語(yǔ)文教材中的一篇傳統(tǒng)課文。新大綱指出： “ 提倡在學(xué)生讀書思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指點(diǎn)，圍繞圍繞展開討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。今天和大家分享一下小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來(lái)看看吧。

　　小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、激趣入課。

　　1、同學(xué)們，喜歡小猴子嗎?

　　2、你在什么地方看到過(guò)小猴子?它們給你留下了什么樣的印象?

　　3、小猴子的家常常安在山上的樹林里，可是，時(shí)間一長(zhǎng)啊，小猴子就覺(jué)得樹上的野果吃膩了，山上也不好玩了，它想下山去好好玩玩，順便找點(diǎn)好吃的東西。

　　4、齊讀課題：

　　(1) 老師非常想知道課文寫的是誰(shuí)，怎么讀?

　　(2) 老師非常想知道課文寫的是小猴子干什么，怎么讀?

　　(3) 再來(lái)一次，讀出你獨(dú)特的感受吧。

　　5、看到課題，你最想知道什么?

　　注意：每個(gè)小朋友只能提一個(gè)你最想知道的問(wèn)題。想想，你最想問(wèn)什么?想好再問(wèn)。

　　6、歸納問(wèn)題并簡(jiǎn)單板書。(為什么要下山?到了哪些地方?干了些什么?結(jié)果怎樣?)

　　二、看圖練說(shuō)。

　　1、單幅圖觀察。

　　我會(huì)看 一幅圖一幅圖地出示：要求：

　　A、小猴子來(lái)到了什么地方?(猜一猜：之前小猴子還到過(guò)哪里?)

　　B、用一句話說(shuō)說(shuō)圖上的小猴子在干什么?

　　C、我會(huì)說(shuō) 看圖說(shuō)詞比賽：圖上的內(nèi)容真豐富，仔細(xì)觀察圖畫，你能照這樣說(shuō)出多少個(gè)漂亮的詞兒來(lái)?

　　出示： 又 又 的(什么) (什么樣)的(什么)

　　2、把四幅圖連起來(lái)觀察：你又看出了些什么?(比比誰(shuí)最聰明。)

　　(1)小猴子開始很高興的樣子，最后垂頭喪氣的。

　　(2)今天天氣真好!藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，小猴子心情一定很好。

　　(2)小猴子空著手下山，最后仍然空著手回去。

　　三、閱讀課文。

　　這么有趣的故事，作者叔叔是怎么寫的呢?

　　1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、抽讀自然段，評(píng)選段落朗讀擂主。

　　3、閱讀第一自然段：

　　(1)問(wèn)一問(wèn)：根據(jù)老師的提問(wèn)讀出段中的句子;注意老師都提了哪些問(wèn)題。