學校德育工作計劃(三)
一、明確主要任務
(1)開展社會主義核心價值教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。
(2)加強德育隊伍建設、校本課程建設、校園文化建設。
(3)建立德育的目標體系、德育的網(wǎng)絡體系、“三結(jié)合”的德育育人體系。
(4)加強學校鄉(xiāng)村少年宮建設等工作。
二、堅持德育首位
切實加強對德育工作的領導,將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。要建立健全德育工作機構(gòu),落實德育工作“一把手”負責制和相應的考核評價、獎懲機制,將德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié),學校黨組織要充分調(diào)動和發(fā)揮學校黨、團、隊在未成年人思想道德建設中的作用。
三、以德育隊伍建設、校本課程建設、校園文化建設為基礎,努力營造有利于學生個性發(fā)展的人文環(huán)境
1.以“組建學生會機構(gòu)”為載體,加強德育隊伍建設。一是加強德育隊伍建設,重視德育干部的培訓學習,注重發(fā)揮教師群體在學校德育工作中的重要作用,構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關系。二是強化班主任隊伍建設,教育局將在四月份舉行主題班會觀摩活動,十一月份組織小學主題班會活動竟賽。
2.以“三自德育”課題研究為載體,加強校本德育課程建設。將校本“三自德育”課程建設作為德育創(chuàng)新的重要載體,深入研究中小學生思想品德特點,遵循青少年思想品德形成規(guī)律,在尊重學生個性需求、發(fā)展學生興趣愛好的基礎上,大力挖掘本地、本校教育資源,逐步開發(fā)出德育校本課程,使校本課程成為“一校一品,一生一長”特色學校打造的助力器。
3.以“打造三自育人文化”活動為載體,加強校園文化建設。一是切實加強校園綠化、美化、凈化、文化建設,充分挖掘本地、本校的自然資源和人文資源,打造“三自育人”校園文化特色。二是努力營造民主平等、全面發(fā)展、個性彰顯的人才成長氛圍,積極推進“自學互幫導學法”課堂教學改革,鼓勵學生質(zhì)疑思辨,豐富課外活動內(nèi)容,增強學生動手實踐能力,為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才創(chuàng)設條件。三是加強鄉(xiāng)村少年宮建設,配備專兼職輔導員,做好活動場所的管理、使用,充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用。
四、以德育網(wǎng)絡體系、“三結(jié)合”德育育人體系建設為保障,推進德育工作健康開展
1.以“三全五育”活動為載體,完善學校德育網(wǎng)絡體系。德育工作網(wǎng)絡化是增強學校德育工作實效性的重要保證。要堅持“全員育人、全方位育人、全程育人”的要求,構(gòu)建管理育人、教書育人、活動育人、服務育人、環(huán)境育人的育人網(wǎng)絡機制,力爭實現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。
2.以“家校三訪”活動為載體,完善學校、家庭社會“三結(jié)合”育人體系。各校要積極主動地與家庭、社會有關部門取得聯(lián)系,逐步建立健全以學校為中心、以家庭教育為基點、以社會教育為依托的三位一體的立體教育網(wǎng)絡。學校要通過開辦家長學校、召開家長會、開放課堂、開通家校聯(lián)系熱線、校訊通、qq群,落實班主任家訪、信訪、電訪制度等形式,不斷提高家教意識和家教水平,增強學校和家庭教育的一致性、統(tǒng)一性,形成教育合力,從而讓德育走進家庭。加大對留守流動兒童教育與管理工作的力度,積極探索、創(chuàng)新關愛工作機制,努力將惠及留守兒童的民生工程做好做實,促進留守兒童健康快樂成長。
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2021-07-09
2021-07-08
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