學(xué)校德育工作計劃(二)
新學(xué)期伊始,為了更好的把握語文教育的特點,體現(xiàn)語文學(xué)科“文以載道”的功能,通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文涵養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),提升人格品質(zhì),根據(jù)語文新教材的特點及學(xué)生的實際情況,特制定了本學(xué)期本學(xué)科德育工作計劃,內(nèi)容
一、指導(dǎo)思想
語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,因此,在語文教學(xué)教程中應(yīng)該重視教學(xué)的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,通過扎實有效的教學(xué)全面提升學(xué)生的語文素質(zhì),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生做一個高尚的人。
二、德育內(nèi)容及目標(biāo)
1.教育學(xué)生關(guān)愛生命,樹立正確的人生觀。
第一單元的內(nèi)容寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考,如《在山的那邊》、《紫藤蘿瀑布》等文章,可以讓學(xué)生在品味課文的過程中體味生命,并思考自己應(yīng)該如何對待生命,進(jìn)而樹立正確的人生觀。
2.對學(xué)生進(jìn)行美的教育
第三單元向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,這里有美的景物,美的情感,美的語言,利用這些篇章陶冶學(xué)生愛美的心靈,鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼力,培養(yǎng)學(xué)生美的情感,使學(xué)生在領(lǐng)略美的同時熱愛大自然,熱愛生活。
3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
《看云識天氣》《月球上的足跡》等文章向我們展示了豐富多彩的科普世界,自用這些文章的教學(xué),豐富學(xué)生的科學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。
4.進(jìn)行親情教育
濃濃親情,動人心弦,親情是人間真摯而美好的感情,在第五單元中,作者以自己的切身體驗,寫出了親情的豐富和多樣,利用這幾篇文章讓學(xué)生領(lǐng)悟親情的可貴,并讓他們在實際生活中親自去體會感悟這些親情,培養(yǎng)他們的孝心、愛心,培養(yǎng)他們善良的本性。
5.培養(yǎng)學(xué)生的想象力
第六單元的課文,都是想像力極為想為豐富的作品,作者以種種奇思妙想,描繪出一個個亦真亦幻的世界,令人驚嘆,引人遐思。利用這些文章激活學(xué)生的想像力,并聯(lián)系自己的生活體驗,深入理解生活和社會。
三、德育策略
1.深挖德育因素,通過研討交流,潛移默化地提高學(xué)生的情商指數(shù)。
2.靈活開展活動,寓教于樂,循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
3.加強寫作指導(dǎo),借助體驗反思,真正有效地落實學(xué)生的德育教育。
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2021-07-06
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