五.教學(xué)重點、難點

　　重點：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點

　　難點：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長

　　六.教法及教具

　　教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等　　 教具：多媒體課件

　　七.課時：1課時

　　八.具體教學(xué)過程

　　Ⅰ.引入新課：前言(板書)

　　教師在正式組織本單元教學(xué)前，先讓學(xué)生翻翻上冊的教科書，讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”，簡明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本書的特點及學(xué)習(xí)上要注意的問題。以上處理應(yīng)該是生動活潑的，而不是嚴(yán)肅的、說教的。讓學(xué)生對你所教的學(xué)科留下美好的印象，憧憬著將來的學(xué)習(xí)，這樣你就成功了一半。

　?、?講授新課

　　第一課珍惜新起點(板書)

　　第一框新學(xué)校、新同學(xué)(板書)

　　(一)初中生活新體驗(板書)

　　活動1：校園里的新鮮事

　?、僭O(shè)計目的：通過尋找“校園里的新鮮事”的活動，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個新起點，體驗成為一名中學(xué)生的快樂。

　?、跍?zhǔn)備工作：因為這是本冊教材的第一課，學(xué)生又是七年級新生，所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料，可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競猜題。

　　2、了解學(xué)生入學(xué)后的思想動態(tài)。

　　3、用投影片或小黑板寫好“我愛學(xué)校，愛我學(xué)校”的贊美詩詞。

　　3、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。

　　③過程指導(dǎo)

　　第一步：“校園里的新鮮事”竟猜活動。

　　第二步：小組交流討論，教師在各小組間巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)發(fā)言。

　　第三步：開展競猜活動，教師主持小組之間的競猜活動，鼓勵同學(xué)提問和回答;教師選擇問題向同學(xué)提問，并引導(dǎo)和補充同學(xué)的回答。

　　第四步：教師小結(jié)。

　　第五步：組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

　　第六步：指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習(xí)特點”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

　　第七步：教師總結(jié)。

　?、茉u價指導(dǎo)

　　可單獨評價，也可采取項目評價，以每一小組答案的正確性、完整性作為評價標(biāo)準(zhǔn)，最后的補充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對同學(xué)們在竟猜活動中的積極性給予充分肯定和贊賞;肯定同學(xué)們在競猜活動中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情，并舉例說明;指出可能有的同學(xué)對自己目前所在的學(xué)校并不滿意，或并不喜歡學(xué)校的同學(xué)，這也是很正常的，可以理解的，同時應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂觀的角度思考問題，發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢所在。通過分組討論活動考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力，作為評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　過渡：進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺?學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。

　　(二)珍視新友誼(板書)

　　活動2：“認(rèn)識你，記住我!”

　　①設(shè)計目的

　　增進同學(xué)們相互認(rèn)識了解，擴大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。