您會(huì)不會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨，您的孩子寫(xiě)字太慢，跟不上老師的進(jìn)度，您會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)寫(xiě)字沒(méi)有興趣，排斥寫(xiě)字聯(lián)系呢?孩子寫(xiě)字慢怎么辦?很可能是您的孩子沒(méi)能掌握正確的寫(xiě)字方法，在孩子學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，一些最基本的筆畫(huà)沒(méi)有記清等因素，讓孩子寫(xiě)的比人家慢。針對(duì)這個(gè)慢動(dòng)作，您可以參考以下做法。

　　孩子寫(xiě)字慢，寫(xiě)一個(gè)，擦一個(gè)，家長(zhǎng)不要急，我們希望您能先糾正孩子的這個(gè)壞習(xí)慣。可以讓孩子寫(xiě)的不好，候橫不平豎不直的時(shí)候，再鼓勵(lì)孩子寫(xiě)一個(gè)，比邊擦邊寫(xiě)要快。您也可以試試速度測(cè)定法，讓孩子感受“我可以快”，記錄單位時(shí)間里能寫(xiě)多少個(gè)字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)要多長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果肯定會(huì)令孩子驚訝。孩子很快完成作業(yè)，再多出的業(yè)余時(shí)間，不要再給孩子增加額外的任務(wù)，那么孩子會(huì)覺(jué)得不能閑、不能玩，你得讓孩子感到“快”得值得，他才會(huì)去“快”。當(dāng)然，注意力集中可以大大提高學(xué)習(xí)效率。改善注意品質(zhì)，是幫助學(xué)生由“慢”變快的有效途徑。如控制學(xué)習(xí)時(shí)間間隔，創(chuàng)設(shè)新異的學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)方法，會(huì)有助于小學(xué)生提高注意力的穩(wěn)定性。

　　家長(zhǎng)擺正態(tài)度很重要，這便是訓(xùn)練孩子的前提。如果您先用惡略的態(tài)度和孩子交流，批評(píng)孩子寫(xiě)字太慢，反而會(huì)得到反效果，好的孩子都是被夸出來(lái)的，“動(dòng)作慢”的評(píng)價(jià)會(huì)使孩子忽略時(shí)間的利用。長(zhǎng)期被說(shuō)成“慢”，孩子自己會(huì)認(rèn)為每次學(xué)習(xí)都很漫長(zhǎng)，便自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等等。因此，父母要改變孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)：你可以“快”起來(lái)，只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候不做其它的事就可以了。

　　讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)字是一個(gè)艱辛的訓(xùn)練過(guò)程，也是一個(gè)習(xí)慣，家長(zhǎng)要先耐心的從寫(xiě)字習(xí)慣上糾正孩子，讓他們正確寫(xiě)字，并測(cè)試他們?cè)诙嗑脙?nèi)能完成任務(wù)，讓他們了解到自己的真實(shí)速度，如果孩子能在很快時(shí)間內(nèi)完成，并且保證質(zhì)量，一定要適當(dāng)給予鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)寫(xiě)字能充滿熱情。