著名心理專家、華師一附中高級(jí)心理咨詢師尹鄧安說(shuō)，父母不當(dāng)?shù)慕逃绞揭自诤⒆有闹新裣虏恍⒌幕鸱N。孩子潛意識(shí)里仇恨、埋怨父母，平時(shí)不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只有受到某些事情的觸發(fā)后才會(huì)爆發(fā)出來(lái)。從廖天野發(fā)給《南方都市報(bào)》的《致歉信》來(lái)看，除工作壓力之外，其與父母教育觀念上的差異、婆媳相處的瑣碎矛盾是他打罵父母的導(dǎo)火索。

　　尹鄧安說(shuō)，不孝子完全是父母培養(yǎng)出來(lái)的。特別是以下幾種類型的父母更容易養(yǎng)出不孝子：

　　經(jīng)常打罵孩子的父母 

       孩子挨了父母的打，心理會(huì)反感、仇恨父母，以后容易以暴易暴，主動(dòng)去打別人。特別是孩子在五六歲時(shí)被父母影響最深遠(yuǎn)。因?yàn)槲辶鶜q是個(gè)體心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。

　　啰嗦的父母

    “成功的孩子成功在媽媽的心里，失敗的孩子失敗在媽媽的嘴里。”父母的啰嗦容易使孩子反感，認(rèn)為父母不值得尊重，進(jìn)一步就會(huì)頂撞父母。

　　包辦溺愛(ài)的父母

       父母包辦溺愛(ài)，就是剝奪了孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)、孝順的機(jī)會(huì)，讓孩子心理變得越來(lái)越冷漠。

　　另外，廖天野迫于生活和工作的雙重壓力，在單位必須要將各種個(gè)性和情緒收起來(lái)。這種壓抑積壓到一定的程度，必會(huì)尋找宣泄的出口。工作中低調(diào)而溫和，而面對(duì)最親密的家人，卻無(wú)法再繼續(xù)“自我壓抑”下去。

　　父母應(yīng)該學(xué)會(huì)“裝”

　　尹鄧安說(shuō)，父母如果能掌握一些心理學(xué)知識(shí)和技巧，可以培養(yǎng)孩子的孝順之心。

　　培養(yǎng)孩子對(duì)弱者的憐憫之心

       憐憫弱者與孝順父母其實(shí)是一回事。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，父母逐漸老去，也會(huì)成為一個(gè)弱者。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，弱者是索取少、奉獻(xiàn)多的一群人，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母也屬于索取少、奉獻(xiàn)多的人。所以，不尊重窮人的人往往不孝順父母。

　　尹鄧安說(shuō)，很多人喜歡在孩子面前吹噓自己官大、錢多、關(guān)系硬，這樣的人不僅絕對(duì)培養(yǎng)不出孝子，還會(huì)培養(yǎng)孩子的非道德行為。

　　培養(yǎng)孩子良好的道德體驗(yàn)感

       如果你扶起一位摔倒的老人，送他去醫(yī)院，并受到了別人的稱贊，這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種良好的道德體驗(yàn)感，今后還會(huì)不斷地做好事。培養(yǎng)孩子的孝順之心同樣如此。所以，父母平時(shí)要試著讓孩子為家里做點(diǎn)事，并及時(shí)稱贊孩子，這其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子的感恩之心。

　　尹鄧安說(shuō)，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)“武裝自己”，適當(dāng)裝病、裝窮。裝病是為了創(chuàng)造讓孩子為父母服務(wù)的機(jī)會(huì)，裝窮是為了創(chuàng)造讓孩子為家里做些事的機(jī)會(huì)，并體會(huì)父母培育自己的艱辛。