理科綜合試題，簡稱“理綜”,指的是在高考中，物理、化學(xué)、生物三科的合卷，高考還要幾天馬上就到了，今天和大家分享一下2017理綜試卷下載，一起來看看吧。

　　點擊此處下載

　　理科綜合能力測試

　　注意事項：

　　1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。

　　2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試題相應(yīng)的位置。

　　3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。

　　4. 考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

　　第Ⅰ卷(選擇題共126分)

　　本卷共21小題，每小題6分，共126分。

　　可能用到的相對原子質(zhì)量：

　　一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　1. 下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是

　　A. 核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

　　B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

　　C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

　　D. 在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP

　　2. 離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的呢量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是

　　A. 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散

　　B. 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的

　　C. 動物一氧化碳中毒會降低離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率

　　D. 加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率

　　3. 若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測定酶活力的試驗中，下列操作順序合理的是

　　A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

　　B. 加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

　　C. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

　　D. 加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

　　4.下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯誤的是

　　A. ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生

　　B. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP

　　C. 突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP

　　D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP

　　5. 在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認(rèn)識和經(jīng)驗，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識，下列說法錯誤的是

　　A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運(yùn)行規(guī)律

　　B. 若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用

　　C. “退耕還林、還草”是提現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例

　　D. 人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

　　6. 理論上，下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是

　　以上就是關(guān)于2017理綜試卷部分內(nèi)容，需要的同學(xué)可以點擊下載，希望能夠幫助到你。