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屈原列傳教案分享 屈原列傳教學(xué)指導(dǎo)

  《屈原列傳》是一篇風(fēng)格獨(dú)特的人物傳記。這是現(xiàn)存關(guān)于屈原最早的完整的史料,是研究屈原生平的重要依據(jù),今天就和大家分享屈原列傳教案們一起來看看吧。

  屈原列傳教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

  (一)知識目標(biāo):了解屈原的生平事跡。積累文言知識。

  (二)能力目標(biāo):培養(yǎng)閱讀文言文的能力,在學(xué)習(xí)《史記》的人物傳記時(shí),能將

  馬遷對人物的評價(jià)與人物事跡的介紹結(jié)合起來理解。

  (三)情感目標(biāo):贊嘆屈原強(qiáng)烈的愛國精神和志行高潔、剛正不阿的高尚品德;

  體會(huì)司馬遷為屈原立傳目的,引導(dǎo)學(xué)生努力追求和構(gòu)建高尚的

  人格。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  (一)重點(diǎn):研讀文中的司馬遷對屈原的評價(jià),對《離騷》的評介,屈原與漁父

  的對話等三段文字,理解屈原的偉大精神和偉大人格。

  (二)難點(diǎn):聯(lián)系作者司馬遷的生平,理解作者為屈原立傳的目的,引導(dǎo)學(xué)生思

  考感悟,傳承中華民族的優(yōu)秀文化和精神。

  【教學(xué)安排】兩課時(shí) 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體 幻燈片

  【教學(xué)過程】第一課時(shí) 熟悉課文,整體把握文意。

屈原列傳教案分享 屈原列傳教學(xué)指導(dǎo)

  一、導(dǎo)入

  1、吟誦屈原的《離騷》,簡述屈原的事跡。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  長太息以掩泣兮,哀民生之多艱。

  2、朗讀《太史公自序》中的相關(guān)段落,導(dǎo)入新課。

  “夫《詩》《書》隱約者,欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里,liuxue86.com演《周易》;孔子厄陳蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,而論《兵法》;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。”……

  ——《太史公自序》

  【今天,我們來學(xué)習(xí)《屈原列傳》,看看司馬遷是怎樣認(rèn)識與評價(jià)屈原的?!?/p>

  二、朗讀課文,生字注音。

  屬(zhǔ )草稿 相隨屬(zhǔ ) 慘怛(dá) 帝嚳(Kù )

  舉類邇(ěr)而見(xiàn)義遠(yuǎn) 濯(zhuó)淖(nào )

  皭(jiào )然 絀(黜chù) 詳(佯yáng) 離(罹lí)憂

  丹淅(xī) 滋垢(gòu) 屈匄(gài) 靳(jìn)尚

  被(披pī)發(fā) 枯槁(gǎo)《哀郢(yíng)》 趙不內(nèi)(納nà)

  三閭(lǚ)大夫 溫蠖(huò ) 汨(mì )羅 汶汶(mén )

  何不餔(bū)其糟而啜(chuò)其醨(lí)皓皓(hào)魚父(fǔ )

  【課文較長,讓學(xué)生自由朗讀,教師巡視,解決學(xué)生遇到的問題?!?/p>

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