中國有多少母語為英語的老師呢？答案令人吃驚：不足5000 人——按照EF 英孚教育統(tǒng)計的去年有3 億中國人在學(xué)英語這個數(shù)據(jù)，那么在中國，母語為英語的老師與學(xué)生的比例竟然是：1 比60000。

　　《紐約時報》最近以《上海正在糾正“中國式英語”》為題，列舉了一些匪夷所思的英語表述方式，比如“小心滑倒”成了“slip and fall down carefully”（小心地滑倒），“存取款一體機(jī)”更是變成了“Cashrecycling machine”（鈔票再生機(jī)）——不知道要誘惑多少外國人樂滋滋地把錢投進(jìn)去，指望成倍地吐出來呢。文章指出，上海世博會舉辦之前，上海成立專門委員會，請600 名志愿者來糾正這類chinglish。

　　除了這類公共場合的雷人翻譯，一些中國人的英文名字也起得讓人哭笑不得。一家外企公司的HR 就曾經(jīng)面試過兩個年輕的中國人，他們引以為傲的英文名竟然是“Fluffy”（無聊）和“Meat”（肉）。一位在中國工作很多年的ABC 說，外國人在起中文名字的時候，一般都會咨詢母語為中文的人士并請他們進(jìn)行把關(guān)，務(wù)求在體現(xiàn)本名諧音特色的時候，更能帶出中國文字與讀音的優(yōu)美。讓他不理解的是，那些在職場上起“Jiji”、“Koko”、“Lili”這類鶯歌燕舞英文名字的女孩，讓與她們接觸的外國人如何揣測其身份。

　　英國《獨立報》去年曾發(fā)文預(yù)測，“中國現(xiàn)擁有全世界最多說英語的人”，一個說英語大國，日常所見的英文翻譯水準(zhǔn)何以如此之差？歸根結(jié)底還是，中國人的英語大多都是中國人自己教的這個現(xiàn)實。而中國有多少母語為英語的老師呢？答案令人吃驚：不足5000人——按照EF 英孚教育統(tǒng)計的去年有3 億中國人在學(xué)英語這個數(shù)據(jù)，那么母語為英語的老師與學(xué)生的比例是：1 比60000。我們都知道，英語非母語的老師只能夠教授知識而非技能，這也意味著在中國公立學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠順利通過知識性的測試，但是想要學(xué)會現(xiàn)實生活中的口語、閱讀和寫作方面，這種教學(xué)方法并不合格。

　　不過對于很多上班的學(xué)英語一族來說，最大的障礙還在于時間的有限。對此，EF 英孚于1995 年首家研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)Englishtown 的在線英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，可以讓學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)24 小時和真人外教老師對話；在成人教育方面，他們將課程劃分為15 個等級，考慮到白領(lǐng)生活工作習(xí)慣的特點，提供24 小時網(wǎng)絡(luò)口語課程、線下學(xué)校課程、一對一VIP 課程以及生活俱樂部等多種學(xué)習(xí)形式。去年他們還推出馬可?波羅環(huán)球教師計劃，目前兩位老師已經(jīng)游歷了十多個國家，拍攝了最新的環(huán)球教學(xué)視頻，這些內(nèi)容都已經(jīng)運(yùn)用在他們的少兒課堂中，孩子們可以跟正在環(huán)球旅行的老師進(jìn)行互動，獲得最新的大千世界的信息，在真實的環(huán)境中使用英語。

　　當(dāng)傳統(tǒng)學(xué)校不能滿足“學(xué)習(xí)真實世界的英語”需求時，這部分教育支出流向近年來蓬勃發(fā)展的教育培訓(xùn)市場。教育部《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》最新數(shù)據(jù)顯示，IT 培訓(xùn)、英語培訓(xùn)作為中國教育培訓(xùn)市場的兩大支柱，在2009 年分別突破40 億元、150 億元大關(guān)，而到2010 年，英語培訓(xùn)的市場規(guī)模更有望達(dá)到300 億元。有數(shù)據(jù)顯示，中國人花在教育上的費用已經(jīng)占到家庭收入的13%，而在美國這個數(shù)據(jù)只有2%。除了愿意在教育方面投入重金，EF 英孚教育中國區(qū)CEO 費比然認(rèn)為，中國人對英語的狂熱還有三方面的原因：第一，旅游業(yè)的發(fā)展；第二，數(shù)量龐大的網(wǎng)民群體，而56.4%的互聯(lián)網(wǎng)語言是英語；第三，英語在普通教育中被放在越來越重要的位置。

　　從日本身上，這個觀點得到了佐證。作為世界上最大的語言學(xué)習(xí)市場，日本的語言培訓(xùn)市場發(fā)展道路很可能預(yù)示了中國英語教育的未來發(fā)展方向。在日本的成人教育培訓(xùn)市場，很多人希望通過學(xué)習(xí)英語來改進(jìn)生活方式，而更多的日本人則期望通過提升英語水平獲得更高的薪資標(biāo)準(zhǔn)。有數(shù)據(jù)顯示，英語能力在世界上的任何地方都能讓求職者比同樣有才能的競爭對手有35% 的優(yōu)勢，在中國，這個數(shù)字則是兩到三倍。