80后爸媽很糾結(jié)

上不上早教，這是一個問題。

隨著80后爸媽的粉墨登場，傳統(tǒng)教育淡化，西方模式盛行，五花八門的以“早教”為名義的機構(gòu)教育正在刺激著現(xiàn)代家長的神經(jīng)。但是也有不少家長，在孩子幼年時堅持以自己教育為主，因為他們堅信只有家長才最了解自己孩子的教育需求。究竟哪種方法更適合幼兒的成長呢？羊城晚報記者為此進行了一番探尋。

早教機構(gòu)：我們環(huán)境好更科學(xué)

焦媽媽在女兒4個月大時，便把她送進了一家高端的早教機構(gòu)接受訓(xùn)練。9個月后，焦媽媽驚喜地看到女兒身上發(fā)生的奇妙變化。比如說，由于有老師的引導(dǎo)，女兒自己慢慢學(xué)會認(rèn)識、體驗、探索、玩耍，性格變得自信，開朗，見人喜歡打招呼，也非常懂規(guī)矩。6個月大就能跟著音樂打節(jié)拍，節(jié)奏感很強。

記者在珠江邊一家大型的外資早教機構(gòu)看到，在小班課堂上，老師、家長和孩子配合十分默契，大家圍坐在一起，親密互動，孩子們都表現(xiàn)得十分投入。老師唱歌、家長和小孩跟著打拍子，有幾個月大的寶寶已經(jīng)能夠掙脫家長，自己敲打起節(jié)拍。早教機構(gòu)還為0至3歲的兒童設(shè)置不同程度的課程，主要是音樂、藝術(shù)和游戲。

機構(gòu)老師強調(diào)，“我們不教音樂，不要求孩子會唱什么歌，但是會讓孩子感受音色的區(qū)別。我們不教畫畫，但是會不斷想辦法激發(fā)孩子自由創(chuàng)作的熱情。”老師還表示，孩子沒有對錯，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)。如果他不參加活動，證明該活動對他沒有吸引力，那么我們就要給他變換另一個環(huán)境。

早教項目看似簡單，其中也有許多學(xué)問。老師說，在課程設(shè)置上有部分內(nèi)容重復(fù)，但會針對不同年齡段的孩子賦予不同的含義，培養(yǎng)的是小孩的自信心。比如吹泡泡這個簡單的游戲：學(xué)階一，讓孩子學(xué)會感受；學(xué)階二，孩子視線會隨著泡泡移動，訓(xùn)練孩子的視覺；學(xué)階三，孩子會努力踮起腳去碰觸，訓(xùn)練孩子的平衡力和協(xié)調(diào)性；學(xué)階四，讓寶寶發(fā)現(xiàn)，用不同方法弄碎泡泡，用手去戳、用腳踩、用腦袋頂都可以，這就是在訓(xùn)練孩子尋找解決問題的方法。依次往后，孩子的想象思維、邏輯思維都會得到訓(xùn)練。

然而，早教機構(gòu)收費昂貴是個不爭的事實。據(jù)廣州某早教機構(gòu)教務(wù)總監(jiān)Jessie介紹，課程收費平均約100元/節(jié)，一套課程包下來每年需要將近一萬元。“畢竟我們的成本非常高，因為教具大多是從國外進口，一套要45多萬元，而專業(yè)教師的工資占了我們收入的40%。”

對此等“奢侈教育”，不少家長望而卻步，但也有家長認(rèn)為值得。“3歲定終身，如果你有投資孩子教育的心理預(yù)期，就不會覺得貴了。”