面對(duì)不同小孩子的逆反心理程度不一樣，家長(zhǎng)們也可采用下面的小孩子的逆反心理解決方法，希望能對(duì)大家有用。

　　一、冷靜的處理

　　孩子一般不太懂得控制自己，當(dāng)他對(duì)大人的管教不服氣時(shí)，他可能會(huì)情緒比較激動(dòng)，他可能會(huì)沖大人發(fā)脾氣，他可能會(huì)有過(guò)激的言語(yǔ)和行動(dòng)，這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要跟著孩子一起急，要想辦法控制住孩子的情緒，可以先把事情暫時(shí)放一放，讓孩子看一會(huì)兒動(dòng)畫片，出去與小朋友玩一會(huì)兒，或者呆在房間里做自己喜歡做的事，孩子的氣往往來(lái)的快去的也易，等到孩子心平氣和之后再來(lái)和他說(shuō)道理。因?yàn)楹⒆釉谛那轫樀臅r(shí)候家長(zhǎng)批評(píng)他幾句，他愿意聽(tīng)也聽(tīng)得進(jìn)去，而孩子正在火頭上的時(shí)候即使家長(zhǎng)說(shuō)的全是真理，孩子也會(huì)不買賬，也會(huì)故意反駁家長(zhǎng)幾句;另外，當(dāng)孩子與家長(zhǎng)頂嘴時(shí)，家長(zhǎng)即使是再不滿也要保持冷靜，也要控制住自己的情緒，不能一看到孩子頂嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈，甚至對(duì)孩子拳腳相加，因?yàn)檫@樣做不但無(wú)助于問(wèn)題的解決，反而會(huì)使得雙方的情緒更加對(duì)立，孩子會(huì)更加不服氣而家長(zhǎng)則會(huì)更加怒不可遏，父子矛盾或母子矛盾也跟著激化和升級(jí)，最終孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生敵對(duì)，會(huì)記恨父母，個(gè)性強(qiáng)的孩子還可能會(huì)離家出走。

　　二、尊重理解孩子

　　隨著孩子進(jìn)入青春期這個(gè)人生的特殊年齡階段，家庭關(guān)系也必須做出相應(yīng)的調(diào)整，改變以往那種由家長(zhǎng)決定一切、孩子只是服從的局面;家長(zhǎng)需要多從孩子角度考慮問(wèn)題，努力與青春期的孩子建立一種平等、相互尊重的關(guān)系，而這種關(guān)系的建立需要以相互理解為基礎(chǔ)，以溝通為保障。交談是可以使雙方互相溝通的，只有溝通了才能相互理解。但是，交談必須建立在雙方平等的基礎(chǔ)上，您可以以朋友的身份與孩子“平行交談”。家長(zhǎng)用“平行交談”的方式跟青春期的子女談話，往往能引起熱烈回應(yīng)。“平行交談”其意思是家長(zhǎng)與子女一面一起做些普通活動(dòng)，一面交談，重點(diǎn)放在活動(dòng)上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著對(duì)方。這種非面對(duì)面的談話方式會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子都感到輕松自在。家長(zhǎng)與孩子的談話內(nèi)容，最好是多談一些如何學(xué)會(huì)求知識(shí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人等。在交談中，還要注意從事情到關(guān)系、從事情到感情、從一般到特殊等原則，從而使孩子與家長(zhǎng)之間什么話都交談。

　　三、要把握好批評(píng)孩的分寸

　　不講方式、不分場(chǎng)合地批評(píng)孩子，孩子犯了一個(gè)錯(cuò)誤就把他過(guò)去的種種不是全都翻出來(lái)，隨意地貶低和挖苦孩子，教訓(xùn)孩子時(shí)連同他的人格一起做出批判，這些是許多家長(zhǎng)的通病，也最容易引起孩子的逆反。當(dāng)著外人的面批評(píng)孩子，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)一點(diǎn)面子都不給自己留，搞的自己在大庭廣眾之下出盡了丑丟盡了人，心中的怨氣和憤恨自然就會(huì)流于言表;不就事論事地批評(píng)孩子，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)自己不公平，明明只是一件事做錯(cuò)了可在家長(zhǎng)眼里自己好像就從來(lái)沒(méi)有做對(duì)過(guò)一樣，如此地把自己看得一錢不值，心里的委屈自然也要發(fā)泄發(fā)泄;貶低挖苦孩子和批判孩子的人格，都會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，為了保護(hù)自己孩子會(huì)不甘心認(rèn)錯(cuò)，從而對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗。所以，要想減少孩子的對(duì)立情緒，家長(zhǎng)不能濫用批判，批評(píng)孩子前先要弄清事情的原委;批評(píng)孩子時(shí)要分清場(chǎng)合，不要當(dāng)眾尤其是當(dāng)著孩子同學(xué)和朋友的面批評(píng)孩子;批評(píng)孩子時(shí)要注意方式方法，不要把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，更不要貶低孩子的人格;批評(píng)孩子時(shí)要考慮到孩子的情緒，要選擇孩子心情比較好的時(shí)候，不要在孩子心情煩躁的時(shí)候?qū)?duì)他說(shuō)三道四。最后有一點(diǎn)很重要，好孩子都是夸出來(lái)的，對(duì)孩子要多些表?yè)P(yáng)少些責(zé)怪，要經(jīng)常想想孩子的長(zhǎng)處，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，找尋孩子身上的閃光點(diǎn)，孩子平時(shí)受到的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)多了，犯錯(cuò)誤也會(huì)更容易接受家長(zhǎng)的批評(píng)。

　　四、聆聽(tīng)孩子的想法

　　營(yíng)造聆聽(tīng)氣氛，做孩子的顧問(wèn)。家長(zhǎng)要設(shè)法讓孩子覺(jué)得那樣做是很自然的。其訣竅就是讓家里時(shí)時(shí)刻刻都有一種“聆聽(tīng)的氣氛”。這樣，孩子一旦遇上重要事情，就會(huì)來(lái)找家長(zhǎng)商談。要達(dá)到這個(gè)目的，其中一個(gè)好方法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的機(jī)會(huì)，留心聽(tīng)孩子說(shuō)話，讓孩子覺(jué)得自己受重視。學(xué)會(huì)做孩子的顧問(wèn)。由于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)，即使是好意見(jiàn)，現(xiàn)在的孩子大都不喜歡聽(tīng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)做孩子的顧問(wèn)、盟友，而不要做經(jīng)理人。顧問(wèn)只細(xì)心聆聽(tīng)，協(xié)助決擇，而不插手干預(yù)，僅建議改弦更張。

　　五、與孩子保持平等的關(guān)系

　　有些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)觀念的影響較深，認(rèn)為孩子理所當(dāng)然地應(yīng)該聽(tīng)父母的，他們常常以自己為長(zhǎng)輩而自居，習(xí)慣于對(duì)孩子居高臨下，喜歡對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，要求孩子對(duì)自己惟命是從，孩子稍有些不順從，孩子稍有些異議，便采取高壓政策把孩子的嘴堵上。但是這些家長(zhǎng)忘了，孩子在一天天長(zhǎng)大，他已經(jīng)開(kāi)始有了自己的主意和想法，他不會(huì)再像小時(shí)候一樣簡(jiǎn)單地服從和遵守家長(zhǎng)的命令，當(dāng)他認(rèn)為自己是對(duì)的時(shí)候他會(huì)堅(jiān)持己見(jiàn)，當(dāng)他認(rèn)為自己沒(méi)有受到家長(zhǎng)公平待遇的時(shí)候他會(huì)逆反。因此，要想減少孩子頂嘴的發(fā)生，家長(zhǎng)必須改變?cè)械淖龇?，把自己放在和孩子平等的地位上，像?duì)待成人一樣對(duì)待孩子，像對(duì)待朋友一樣與孩子溝通交流。遇到事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，和孩子一起探討解決問(wèn)題的辦法，如果孩子說(shuō)的確實(shí)有道理，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地采納并對(duì)孩子做一番表?yè)P(yáng)，即使孩子的觀點(diǎn)不正確，家長(zhǎng)也不能訓(xùn)斥、貶低或嘲笑孩子，而應(yīng)當(dāng)耐心地啟發(fā)孩子，給他擺事實(shí)講道理，讓他明白為什么應(yīng)當(dāng)這樣做而不能那樣做，孩子心里服氣了，他的嘴也就不會(huì)那么硬了。

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