小孩子偷東西的心理是怎樣的呢?怎么判斷小孩子偷東西的心理呢?下面給大家分享下小孩子偷東西的心理，有需要了解小孩子偷東西的心理的朋友可以參考下。希望能幫到大家。

　　【小孩子偷東西的心理】

　　二三歲的孩子有時(shí)候看到喜歡的東西，常常會(huì)拿回來自己玩，不過這并不屬于真正的偷竊行為。真正的偷竊行為一般會(huì)發(fā)生在孩子6歲至青春發(fā)育期之間。有的5歲至6歲或者10歲至12歲的孩子偷別人的東西，其價(jià)值數(shù)小。有時(shí)拿回來的東西自己家里也有，可能連他自己都不知道為什么要拿回來。要想知道怎么教育孩子，首先就得搞清楚孩子偷東西的動(dòng)機(jī)：

　　1.沒有所有權(quán)的概念

　　孩子往往都有一種以自我為中心的心理突出，身邊的東西只要是他所喜歡的，就對(duì)別人喊：“這是我的，你別動(dòng)!”而當(dāng)他看到別人有他喜歡的東西時(shí)，也希望能據(jù)為已有，而且，他們往往分不清“所有權(quán)”的概念，把自己的東西和別人有的而自己喜歡的東西，都理所當(dāng)然地視為已有，有時(shí)候孩子可能還有這樣的想法，就算是別人的東西，“我只是想拿來玩玩”，像章自己的玩具一樣，不需要告訴別人，結(jié)果就成了“偷”。

　　2.希望得到自己沒有的東西

　　有的孩子知道隨意拿別人東西不對(duì)，但見到別人有自己喜歡的東西，就總希望自己也能有，但父母又不給買，于是就只好來個(gè)既滿足愿望又不被人發(fā)現(xiàn)的“偷竊”行為。

　　3.僥幸心理作怪

　　有時(shí)孩子明知道偷竊別人的東西不對(duì)，但還想起人不注意時(shí)占點(diǎn)便宜。會(huì)認(rèn)為只是偷偷拿一個(gè)，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。比如東東就是，在去朋友家玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多積木，特別喜歡，覺得那么多自己“拿”一兩個(gè)也不會(huì)被朋友發(fā)現(xiàn)，于是就理所當(dāng)然地“拿”了一些回家。

　　4.顯示自己勇敢

　　一些孩子總是愿意在同齡的孩子中表現(xiàn)出自己的勇敢，于是便嘗試這種偷竊的冒險(xiǎn)行為，以此來證明白己的膽子很大，很勇敢。只是，他可能不知道自己的這種“勇敢”行為是錯(cuò)誤的。

　　5.對(duì)同齡人的模仿

　　可能身邊的孩子偷竊，讓孩子開始模仿，所以才會(huì)產(chǎn)生偷竊行為。這些需要和孩子溝通，或者多多觀察孩子和孩子的朋友們，因?yàn)槟暧椎暮⒆記]有自己的判斷力，所以會(huì)一貫的模仿別人。

　　如果你家孩子有了偷東西的心理之后，一定要采取合適的解決方法來正確教導(dǎo)孩子。那么，我們應(yīng)該怎么正確糾正小孩子偷東西的心理呢?下面有些方法，大家可以參考下。

　　1.幫孩子建立所有權(quán)觀念

　　雖說“自我中心期”是成長(zhǎng)軌跡，但身為父母，我們不能對(duì)孩子的“貪得無厭”視而不見，要開動(dòng)腦筋盡早幫孩子建立起“所有權(quán)”的觀念，即讓孩子知道尊重別人的所有權(quán)。父母可以“以身作則”，在收好自己的物品同時(shí)，囑咐孩子及時(shí)歸置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是紙筆，并告訴孩子要使用多長(zhǎng)時(shí)間，征得孩子的同意，方可把物品帶走，在歸還時(shí)要向孩子說“謝謝”。例如：在家里，和寶寶一起認(rèn)一認(rèn)，哪些是他的東西，比如，衣服是寶寶的、芭比是寶寶的;手機(jī)是媽媽的、電腦是爸爸的。告訴寶寶，家里每個(gè)人都有私人物品，這些東西，如果沒經(jīng)過本人允許，是不能動(dòng)的。當(dāng)然，寶寶的東西也一樣，沒經(jīng)過寶寶允許，媽媽和爸爸也是不能把玩具隨便給別人的。

　　2.培養(yǎng)孩子的自制力

　　培養(yǎng)孩子的自制力。在日常生活中，父母要注意培養(yǎng)孩子控制沖動(dòng)的能力。例如，買回孩子想要的東西，父母可以不馬上給孩子，而是告訴孩子，當(dāng)他有好的表現(xiàn)時(shí)才能得到。如果孩子沒有亂碰商場(chǎng)里的東西，家長(zhǎng)一定要表揚(yáng)孩子的自制力。最重要的是，父母要在孩子面前做好表率，成為孩子的好榜樣，不要為占到一些小便宜而沾沾自喜，自己有過失時(shí)要及時(shí)彌補(bǔ)或道歉，這對(duì)孩子形成正確的道德認(rèn)知很重要。

　　3.讓孩子學(xué)會(huì)換位思考

　　如果孩子拿了別人的東西，我們可以通過手偶游戲、編故事等方式，例如：給孩子講“拾金不昧”的故事等，讓寶寶辨別什么是對(duì)的什么是不對(duì)的。讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，要他體會(huì)丟了東西會(huì)是多么著急，并鼓勵(lì)他及時(shí)歸還物品。在日常生活中，如果我們看到孩子與他人分享玩具或是食品，我們要及時(shí)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，強(qiáng)化他的分享行為，這樣很快就能建立起所有權(quán)的觀念，并學(xué)會(huì)尊重他人所有權(quán)的行為習(xí)慣。

　　4.讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤

　　孩子拿了別人的東西，要讓他還回去，并且知道別人的東西不能隨便拿，要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向別人道歉，讓孩子在成長(zhǎng)過程中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，并且會(huì)有效的杜絕孩子以后犯類似的錯(cuò)誤。

　　5.和孩子溝通教育

　　發(fā)現(xiàn)孩子將別人的東西帶回家了，不要用偷這樣的字眼，這些會(huì)給孩子心靈造成陰影的，要問清楚孩子為什么將別人的或者公共的東西帶回家，告訴孩子這樣做是不對(duì)的，孩子需要什么，應(yīng)該告訴爸爸媽媽，只要是合理的要求，爸爸媽媽都會(huì)滿足他的，這樣孩子以后肯定就不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。

　　6.適當(dāng)滿足孩子需求

　　有些父母，平時(shí)對(duì)孩子要求太苛刻了，孩子想要的東西總是不買給他們，其實(shí)很多玩具都具有益智性能，可以鍛煉孩子的智力，也是孩子快樂成長(zhǎng)必須的，父母不必對(duì)孩子要求那么苛刻，孩子得不到自己想要的就只好拿別人的。

　　小孩子偷東西的心理分享給你。