在德國,不管是家長、學(xué)校還是社會(huì)都把“主宰自己”的自控能力看作孩子走向成功的關(guān)鍵因素。最新研究表明:小時(shí)候自控力強(qiáng)的孩子,到初高中階段,學(xué)習(xí)成績比同等智商的孩子要高20%左右。也就是說,青少年的情感意志直接影響智力發(fā)展。教育學(xué)家認(rèn)為,自控力的培養(yǎng)可以從學(xué)齡前開始。下面就給大家分享德國教育注重自我控制能力的教育 德國的教育方式,愿每個(gè)父母認(rèn)真閱讀,仔細(xì)品味,一定會(huì)受益匪淺。
德國教育注重自我控制能力的教育 德國的教育方式
德國大文學(xué)家歌德曾說:“誰若游戲人生,他就一事無成,不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。”記者在德國生活多年,發(fā)現(xiàn)德國的城市看不到街上有交警維護(hù)交通秩序。即使在深更半夜的空曠街頭,也不會(huì)有德國人闖紅燈。記者常能看到德國人在耐心地排隊(duì)等候,全社會(huì)形成一種高度自覺、井然有序的文明風(fēng)尚。在德國,不管是家長、學(xué)校還是社會(huì)都把“主宰自己”的自控能力看作孩子走向成功的關(guān)鍵因素。而且,從娃娃開始就著力培養(yǎng)。
本哈德·比布博士是德國知名的青少年教育學(xué)家。這位曾培養(yǎng)了英國親王、西班牙王后、德意志銀行總裁等顯赫政經(jīng)名流的原德國最著名私立學(xué)校校長,在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)說,現(xiàn)在的孩子有太多愛,自控能力卻太少。他認(rèn)為,社會(huì)越開放,面臨的誘惑也越多,孩子的自控能力越來越重要。優(yōu)秀人才的競爭首先就是自控能力的競爭。德國最年輕的音樂教授、小提琴家菲舍爾女土也對(duì)記者說:“自控能力非常關(guān)鍵,不能讓孩子隨心所欲。”
歐美科學(xué)家的最新研究表明:小時(shí)候自控力強(qiáng)的孩子,到初高中階段,學(xué)習(xí)成績比同等智商的孩子要高20%左右。也就是說,青少年的情感意志直接影響智力發(fā)展。教育學(xué)家認(rèn)為,自控力的培養(yǎng)可以從學(xué)齡前開始。心理學(xué)教授戴蒙德說,如果兒童經(jīng)常搶奪別人的玩具,就屬于自控力缺乏。這種情況在進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練后即可避免,比如“西蒙說”游戲。首先,用玩“石頭.剪刀、布”的方法選出一人扮演西蒙。接著,西蒙給其他人下指令,當(dāng)他說“西蒙說,摸摸膝蓋時(shí),其他人就必須按指令摸膝蓋,當(dāng)他說“摸摸膝蓋”而沒說“西蒙說”時(shí),其他人就不能照做,照做的就被淘汰出局。最后,唯一沒有被淘汰的即得勝者,繼續(xù)扮演下一輪的“西蒙”。
專家還建議,讓孩子學(xué)會(huì)用抽象思維進(jìn)行記憶有助于兒童自控力的發(fā)展。家長給孩子講故事時(shí),不要給他展示圖畫。這能讓孩子學(xué)會(huì)用抽象思維記憶,而不是看圖畫跟蹤故事的進(jìn)展。
在培養(yǎng)自控能力上,家庭一直被認(rèn)為是“最重要的一站”。記者在德國生活多年,發(fā)現(xiàn)德國家長從細(xì)微之處開始培養(yǎng)孩子的自控能力:孩子一定要吃光盤中的食物,先做完作業(yè)才能玩游戲,零花錢一個(gè)月10歐元等。
在德國,家長還要給孩子一個(gè)記事本。孩子把近期和長期的大小計(jì)劃都記在上面,從而周密地安排時(shí)間。這也是一種對(duì)人生的設(shè)計(jì)。如此一來不僅鍛煉孩子過有計(jì)劃的生活,同時(shí)也讓他們更充分地發(fā)揮自己的才能。當(dāng)然,在培養(yǎng)自控能力方面,德國家長也得起到表率作用。
在德國中小學(xué)采訪,記者感受到紀(jì)律與秩序的重要性。孩子在學(xué)校要穿制服,違反校規(guī)懲罰接踵而至。
德國學(xué)校還通過演講、辯論、演反面人物等,解開學(xué)生心中的疑惑,進(jìn)行自控能力的教育。在漢堡一所監(jiān)獄里,老師帶孩子們聽了幾位犯人的故事。聽完后,孩子們回到教室分析自己的行為是否也會(huì)走向犯罪道路。老師告訴記者,通過這樣的課程,孩子們體驗(yàn)了不能自控的后果,有助于他們控制情緒。
另外,德國社會(huì)對(duì)孩子的自控能力也起著重要作用。德國人像對(duì)待成人一樣對(duì)待孩子,比如給老人讓座而不給孩子讓座。如果孩子逃學(xué),警察還會(huì)將其扣留,家長還要被罰款。家長還常帶孩子去場看球賽,唱國歌。德國國歌中列舉了德國人的種種習(xí)慣,甚至是惡習(xí),這對(duì)人也有自律作用。美國研究人員發(fā)現(xiàn),自控能力會(huì)傳染,看到或想到自控能力強(qiáng)的人可以提升個(gè)人的自控力。
德國的經(jīng)驗(yàn)也說明,如果人人培養(yǎng)了自控能力,那么一個(gè)國家就會(huì)變成優(yōu)秀的民族。
以上是德國教育注重自我控制能力的教育 德國的教育方式的全部內(nèi)容,相信各位家長通過上面的,已經(jīng)對(duì)德國為什么將自我控制能力看得這么重有了一定的心得,希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位家長有所幫助。
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