家庭教育心得 孩子上學(xué)之前應(yīng)該學(xué)會什么

　　在游戲中學(xué)習(xí)

　　愛玩游戲是每個孩子的天性，通過游戲，孩子不僅可以鍛煉身體，更是啟發(fā)思考，探索、并認(rèn)知世界的有效途徑。家長通過和孩子的朗讀，棋類，空間組合，角色扮演等親子游戲，讓孩子多感官地發(fā)展。孩子的每一次思考，每一次大腦地糾結(jié)，都會帶來不同程度地促進(jìn)大腦發(fā)展，尤其是那些讓你“不舒服”的動腦，或者失敗的嘗試，更是對大腦潛能的開發(fā)功不可沒。我們所謂的“游戲”，其實是最適合學(xué)齡兒童的教育方式。

　　遵守規(guī)則

　　除了家里，幼兒園是孩子另一重要的學(xué)習(xí)之地。在那里孩子第一次接觸到了群體，學(xué)習(xí)作為社會人的基本要求：學(xué)會與別的小朋友相處;學(xué)會要考慮別人;學(xué)會遵守規(guī)則，而這些都將成為一個小學(xué)新生的必要前提。家長要輔助幼兒園教育，對孩子加強引導(dǎo)，讓孩子了解到作為社會人規(guī)則無處不在，只有一定的規(guī)則才能保證人們更好地生活。

　　規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的非界限，通過幼兒園和家長共同以身作則地努力下，在各種生活情境中幫助孩子形成明確、統(tǒng)一并可持續(xù)發(fā)展的規(guī)則意識，使孩子個性和社會性相得益彰，從而在今后的學(xué)校及社會生涯中獲得踏實的幸福感受。

　　自我認(rèn)識

　　作為學(xué)齡兒童，至少要掌握一定的學(xué)習(xí)能力，同時還要具備今后在學(xué)校生涯中起重要作用的如下能力：

　　- 情感處理能力

　　- 語言能力

　　- 邏輯思考能力

　　- 動作技能

　　- 自主認(rèn)知能力

　　對于家長來說，最重要的是有意識地在學(xué)齡階段對這些能力的綜合培養(yǎng)，當(dāng)然單獨的強化訓(xùn)練某項能力意義不大。對于孩子來說，通過具備這些能力，樹立自信心，能夠提高整體的自我認(rèn)知度，從而更好適應(yīng)學(xué)校生活。

　　群體意識

　　上小學(xué)后對孩子來說一切皆為全新，孩子將告別熟悉的幼兒園及朋友圈去適應(yīng)一個嶄新的群體。孩子需要有足夠的勇氣和力量面對并接受一切新事物：他們要能夠表達(dá)自己的意愿，同時也要有勇氣接受錯誤;他們要尊重別人的原則和底線，同時也要對自己的承諾為之遵守;他們要學(xué)會說“不”，同時也要能經(jīng)得起被人說“不”。

　　九流印象

　　語言發(fā)展

　　毫無置疑的對于學(xué)校來說，提高并發(fā)展孩子的語言表述和書寫能力是首當(dāng)其沖的任務(wù)，然后父母對于孩子語言能力的發(fā)展也起著相當(dāng)決定性因素。這并不是要以學(xué)齡兒童會背多少古詩，會認(rèn)識多少單詞來衡量，而是讓孩子認(rèn)識人類之所以不同于動物，因為我們擁有著語言能力，可以在表述思想和交換感受時運用語言。

　　九流印象

　　正因為語言具有強烈的文化背景及可學(xué)習(xí)性，所以如果家長在早期有意識地給孩子接觸多元文化，對孩子的語言中樞神經(jīng)發(fā)展是有極強的推動作用，并會讓其最大限度地準(zhǔn)備好去今后的學(xué)校生涯擴容。不要擔(dān)心孩子會被各種語言攪混，孩子的分辨和學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人的想象，但要記住在沒有充分掌握好母語的同時就想進(jìn)行多語開發(fā)教育就一定要導(dǎo)入各門語言的母語文化。

　　量的認(rèn)識

　　孩子在上學(xué)前不必一定學(xué)會加減法，這是學(xué)校教育的任務(wù)，但孩子需要對數(shù)量有籠統(tǒng)的認(rèn)識，諸如一整箱LEGO玩具可以搭一個比半箱LEGO更高的房子，又諸如三個人早上吃飯會吃掉比一個人更多的面包，諸如此類。同時對于錢的概念也要有一定的了解，能夠區(qū)分紙幣和硬幣，雖然他們不一定要掌握10個一角等于1元，但需要讓他們知道1元錢可以買比1角更多的東西。

　　差異認(rèn)知

　　每個孩子的發(fā)展都是各異的，有些10個月會走路，有些則到2歲了還踉踉蹌蹌;有不到一歲口齒伶俐的，也有到三歲也許還有些吞吞吐吐的，但這些都不能說明一個孩子在某個方面有絕對優(yōu)勢，有的也僅僅是暫時的差異，要知道我們最終都會走路，最終都會清楚的表達(dá)自己(個別生理缺陷的除外)，所以我們何必用這些暫時的的個體差異給家長給孩子造成額外的壓力和苦惱呢?

　　孩子上學(xué)后也是如此，因為個體發(fā)展差異加家長不上同程度的學(xué)前教育，從而造成了新生的各個單項能力的迥異。那個同樣的孩子從一年級同時學(xué)1、2、3的時代已經(jīng)結(jié)束了，取而代之的是不同前提不同發(fā)展的孩子在同一間教室里。于是乎，學(xué)會接納差異，認(rèn)知不同的存在性，也是對學(xué)齡孩子的一大挑戰(zhàn)。

　　孩子要承受得起差異的存在，相信自己，不因和和其他人的長處比較而自卑，意識到每個人都是特別的，都有自己的特長和閃光點。

　　以上是家庭教育心得 孩子上學(xué)之前應(yīng)該學(xué)會什么的全部內(nèi)容，相信各位家長朋友通過上面的，已經(jīng)知道孩子上學(xué)前需要準(zhǔn)備些什么了，最后必須提醒各位家長的是，要讓孩子抱著輕松愉快的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)，讓他們知道，去學(xué)校不是要用好的成績?nèi)偧议L和老師，也不是和隔壁鄰居孩子比誰的分高而更有面子，而是從此之后，可以解開有一個又一個的未知，可以學(xué)會學(xué)習(xí)的能力而受益終生。