別讓孩子粘上這些壞習(xí)慣 好習(xí)慣的養(yǎng)成

　　我們?cè)谕獾臅r(shí)候很容易就碰到這樣的事情，比如：有一次在館，一個(gè)6、7歲的小男孩在各場(chǎng)子里亂竄，好幾次差點(diǎn)被別人的球拍打到，逼得大家只好停下來(lái)等他跑過(guò)去。如此折騰幾次后，打球的人們大喊：這是誰(shuí)家孩子?管管啊!”小孩爸爸就在其中一個(gè)場(chǎng)子打球，聽到大家喊只是抬頭看看，然后沒有下文了。

　　和親戚去醫(yī)院看望另一個(gè)生病的親戚，她兒子發(fā)現(xiàn)病床可以升降，大感興趣，反復(fù)把病床搖上去搖下來(lái)，她在旁邊微笑著看著兒子，并不制止。直到病人家屬耐著性子阻止他“你不能這么搖，阿姨會(huì)疼的”，孩子才不情愿地停下來(lái)。出門后，我問(wèn)她為什么不制止兒子，她卻不解地反問(wèn)：“不是要給孩子自由，保護(hù)孩子好奇心么?”剎那間我冷汗直冒......

　　這是天大的誤解!沒有邊界的自由不是自由，是放縱!你的孩子倒是“自由”了，別人呢?

　　有的家長(zhǎng)倒是想管孩子，但是管不住。一次在商場(chǎng)里的兒童樂園的沙堡中陪孩子玩沙子，一個(gè)小男孩不斷從高處向我們揚(yáng)起沙子，我制止了這個(gè)小男孩幾次，但是他置若罔聞依然是沒有停止這種行為。她的媽媽也喊了幾次：別朝小朋友揚(yáng)沙子啊。沒有用，他依然繼續(xù)。同去的朋友感慨道：肆意妄為，誰(shuí)都喊不住，現(xiàn)在這樣的小孩不少啊。

　　在說(shuō)這樣的話題時(shí)，大家總是深有感觸吧!

　　菲媽說(shuō)，到朋友家去做客，正好碰到樓下鄰居上來(lái)投訴，說(shuō)孩子太吵了。這個(gè)過(guò)程中朋友家兒子發(fā)出的動(dòng)靜確實(shí)太大。朋友卻不以為然地說(shuō)，這個(gè)鄰居太挑剔了，隔三差五來(lái)投訴，不用理她!我又不能把孩子的手腳綁住，有本事你住我樓上去!

　　我很不認(rèn)同她的看法，孩子當(dāng)然不可以綁住，但是我們要以行動(dòng)和語(yǔ)言告訴孩子要尊重他人的感受，否則即使孩子長(zhǎng)大了沒有這個(gè)噪音擾民行為，也會(huì)有其他不考慮別人只顧自己的行為。即使不從鄰里和睦角度出發(fā)，單是為了孩子的將來(lái)，也應(yīng)該給孩子設(shè)立一定的規(guī)則。但因?yàn)槭侨プ隹?，我也不好多說(shuō)什么，就是建議她買個(gè)墊子鋪一下減少噪音。

　　比如在家里，我們住的是七樓，孩子在家里玩的時(shí)候拿著棒子去敲打暖氣片，我立刻走過(guò)去制止她。我說(shuō)你敲打暖氣片，樓下每一家的暖氣片都會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻?，你影響了別人可不是一個(gè)禮貌的孩子。

　　孩子說(shuō)：“那天來(lái)修暖氣的叔叔就是這樣敲打的!”我告訴她：“叔叔敲打暖氣片，是因?yàn)楣ぷ餍枰?，你敲打就不?duì)了。”孩子聽后，覺得我說(shuō)的有道理，就再也沒有去敲打過(guò)。也許大家覺得這樣的行為是孩子的特質(zhì)，該被允許和原諒。但是我是不認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)的，不正確的行為應(yīng)該及時(shí)的去糾正孩子。

　　看到這里，你是否在這些家長(zhǎng)身上看到了自己?你是否也曾對(duì)孩子不合適的行為沒有及時(shí)嚴(yán)加管教?亦或你覺得不以為然，認(rèn)為孩子小不懂事，大了就會(huì)好?亦或你管教了，但是孩子不聽你的，而你似乎有些無(wú)能為力?

　　孩子需要自由，但自由的前提是他不冒犯不妨礙別人;孩子需要被尊重，但同時(shí)他必須學(xué)會(huì)尊重別人，照顧別人的感受。這樣孩子才能慢慢地發(fā)展出同理心，學(xué)會(huì)識(shí)別并照顧別人的感受，孩子才不會(huì)成為一個(gè)只顧自己不顧別人、令人生厭的人。

　　以上是《別讓孩子粘上這些壞習(xí)慣 好習(xí)慣的養(yǎng)成》的全部?jī)?nèi)容，相信各位朋友通過(guò)上面的，已經(jīng)對(duì)如何避免孩子粘上不良習(xí)慣有了一定的心得，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位朋友有所幫助。