草原上到處都是青青的野草，最深的地方的草深極了。

　　山嶺上，深谷里、平原上，覆滿(mǎn)了青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍?/p>

　　(比較，感受，重點(diǎn)理解到處都是，很廣闊，有趣。)

　　自己讀讀，讀出自己的理解。

　　指名讀

　　再讀讀這兩句，讀出大草原的廣闊與美麗來(lái)。(有感情的朗讀)

　　還能從哪兒感受到草原是廣闊美麗的?

　　(3)(高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話(huà)故事里的寶鏡一樣。草原的湖水很清亮，像寶鏡一樣。在草灘之中，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話(huà)故事里的寶鏡一樣。一洼洼說(shuō)明湖水很多，清亮說(shuō)明湖水很清，能映出太陽(yáng)的七彩光芒，真美!)

　　水面映出了太陽(yáng)的七彩光芒，想想還映出了什么?

　　(展開(kāi)想象：映出了藍(lán)天白云的倒影;映出了小草那綠油油的身影;映出了牛羊喝水的身影。)

　　我們?cè)僮x讀這一洼洼清亮的湖水。

　　除了青青的野草，像寶鏡一樣的湖水，還有什么呀?

　　(4)(還有各種各樣的野花。有鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。不光有綠色，還有其它花的顏色點(diǎn)綴著，還散發(fā)著清香，這里的景色真美。)

　　野花為草原增添了繽紛的色彩，有()有()，還有()，散發(fā)著陣陣清香。

　　2、教師配樂(lè)范讀。請(qǐng)同學(xué)一邊看畫(huà)面，一邊聽(tīng)，感受錫林郭勒草原的美麗。

　　3、此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么?(表達(dá)喜愛(ài)之情)

　　1)、請(qǐng)學(xué)生放聲自由讀

　　2)、指名讀，感受廣闊美麗

　　3)、小結(jié)：作者為我們描繪了一幅美麗的畫(huà)卷，先是青青的野草，再展現(xiàn)了()，最后是()。

　　三、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、我們知道草原不僅是廣闊美麗的，而且還是個(gè)歡騰的世界。

　　2、輕聲讀讀第4自然段，想想是因?yàn)橛惺裁?，才使錫林郭勒大草原成為一個(gè)歡騰的世界?

　　(1)說(shuō)(訓(xùn)練學(xué)生用因?yàn)?hellip;…所以……說(shuō)話(huà)。)

　　(2)訓(xùn)練語(yǔ)言(因?yàn)槌C健的雄鷹……所以……)

　　(3)小組同學(xué)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　(4)聽(tīng)錄音：小牧民多么快樂(lè)，所以神氣的揮舞著鞭子放聲歌唱……他在歌唱什么?

　　四、想象、創(chuàng)新

　　今天，我們來(lái)到了錫林郭勒大草原，看到了大草原廣闊美麗的景色，又感受到了草原是個(gè)歡騰的世界，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么?(表達(dá)喜愛(ài)之情)

　　你最想做些什么?(畫(huà)畫(huà)，唱歌，寫(xiě)詩(shī))

　　我們一起創(chuàng)作一首歌草原新歌。

　　學(xué)了課文，你最想歌唱草原的什么?

　　(聯(lián)系課文內(nèi)容，表達(dá)自我感受)

　　請(qǐng)小組的同學(xué)一起合作完成自己的創(chuàng)作。

　　展示創(chuàng)作并評(píng)價(jià)(在歌聲中結(jié)束本課)

　　五、課后作業(yè)

　　錫林郭勒大草原現(xiàn)在是什么樣的呢?還這么美麗嗎?請(qǐng)同學(xué)們課下做一次小小的調(diào)查或訪問(wèn)，寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。

　　以上就是關(guān)于錫林郭勒大草原課文的分享，希望能夠幫助到你。