錫林郭勒系蒙古語，意為丘陵地帶的河。錫林郭勒盟位于祖國首都北京的正北方、內(nèi)蒙古自治區(qū)中部，北與蒙古國接壤，國境線長 1098 公里，今天和大家分享一下錫林郭勒大草原課文，一起來看看吧。

　　錫林郭勒大草原

　　內(nèi)蒙[měng]古錫林郭勒草原是廣闊(kuò)而又美麗的。

　　藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆(fù)蓋著青青的野草，最深的地方可以沒[mò]過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌(qiàn)著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍的鈴鐺(dāng)花，散(sàn)發(fā)著陣陣清香。

　　草原不僅(jǐn)美麗，還是個歡騰的世界。

　　矯(jiǎo)健的雄鷹(xióngyīng)在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑(xián)地嚼(jiáo)著青草。小馬駒(jū)蹦蹦跳跳地撒[sā]歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾(ǒu'ěr)還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散[sǎn]落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｄ?mù)民騎(qí)在高高的馬背上，神氣地揮(huī)舞著鞭(biān)子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

　　錫林郭勒大草原教案分享

　　教學目標：

　　1、能聯(lián)系上下文和生活實際展開豐富的想象理解句子的意思，體會草原神奇而美麗的景象。

　　2、感受錫林郭勒大草原的廣闊美麗，充滿無限生機，產(chǎn)生喜愛這個地方的思想感情，并有感情的朗讀課文。培養(yǎng)學生積累、運用語言的能力。

　　3、激發(fā)情感，想象創(chuàng)新，自編自創(chuàng)一首小詩或續(xù)寫歌詞。培養(yǎng)學生想象創(chuàng)新的能力。

　　教學重點：感受錫林郭勒大草原的遼闊美麗，產(chǎn)生喜愛這個地方的思想感情，有感情的朗讀課文。

　　教學難點：聯(lián)系上下文和生活實際展開豐富的想象理解句子的意思，體會草原神奇而美麗的景象。激發(fā)情感，想象創(chuàng)新，自編自創(chuàng)一首小詩或續(xù)寫歌詞。

　　教學用具：投影、課件

　　教學過程：

　　一、課題導入，初步感知課文

　　1、今天，我們一起學習第16課——《錫林郭勒大草原》

　　2、我們已經(jīng)初讀了課文，對課文內(nèi)容有了一定的了解，再讀課文的時候，你想怎樣讀?

　　3、(感受大、廣闊)，齊讀課題

　　引：哪一個自然段讓我們感受到錫林郭勒大草原的廣闊?(第二自然段)

　　二、閱讀理解，整體感知課文內(nèi)容。

　　1、先自己讀讀第二自然段，想想從那兒感受到錫林郭勒大草原是廣闊的，再和小組的同學一起討論討論。

　　(讀書，理解，討論，回答)

　　(1)(藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。從這兒能感受到草原的廣闊，無邊無際，而且都是綠色，很美。)

　　除了廣闊，還感受到了什么?(美麗)[板書]

　　讀出你的感受來。

　　(2)(山嶺上，深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。這里的草很多，到處都是;也很高，能把我們沒過，還能捉迷藏，很有意思，說明草很茂密。這里的景色很美。能夠說出自己的理解)

　　如果這樣寫，還有這種感受嗎?(品詞品句)