4.推選代表到班上復述。

　　5.教師小結。

　　三、表達方法提示：對比描寫

　　同學們都知道在寫以人物為主的習作時，要從人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動等方面進行細致地描寫，寫出人物的特點，這樣才能把人物寫得栩栩如生。

　　讀了《林沖棒打洪教頭》一課以后，我們感覺到文中對人物的言行舉止描寫得入木三分，刻畫細膩，人物形象非常鮮明，讓人一眼就能看出他們的特點，一下子就能辨認出這是林沖，那是洪教頭。這是什么原因呢?

　　那是因為作者在描寫時，抓住了人物的特點，通過對比描寫的表達方法，使人物形象更加鮮明、逼真。

　　什么是對比描寫呢?

　　課文第三自然段中\(zhòng)\\'(林沖)連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。\\\'\\\'林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。\\\'一個謙讓，一個傲慢;一個有禮，一個無禮，非常鮮明。這樣把兩個人物的動作和神態(tài)放在一起來描寫，以形成鮮明對比的表達方法，就叫對比描寫。我們在習作時，要突出某人、某物的與眾不同，或者使其個性、特點更鮮明，就可以運用對比描寫。

　　(四)創(chuàng)新與實踐

　　《水滸傳》中還有很多精彩的故事，像武松打虎、風雪山神廟、魯智深倒拔垂楊柳等等。請同學們可以利用課余時間讀一讀《水滸傳》，把你覺得最喜歡的故事講給爸爸、媽媽聽，讓他們也感受一下中國古典名著的魅力。

　　(提示：先選一則故事多讀幾遍，然后概括出主要內容。講的時候，要注意抓住主要內容，講出大概的意思就行了。)

　　附：梁山108將之最

　　跑的最快的人：(戴宗)箭法最準的人：(花榮)

　　最黑的人：(李逵)文身最多的人：(史進)

　　書法最好的人：(簫讓)醫(yī)法最好的人：(安道全)

　　最矮的人：(王英)刻字最好的人：(金大堅)

　　吹笛子最好的人：(馬麟)最高的人：(孟康)

　　唱歌最好的人：(樂和)身上傷最多的人：(丁得孫)

　　宰豬最好的人：(曹正)跳的最快的人：(王定六)

　　以上就是關于林沖棒打洪教頭教案范文的分享，希望能夠幫助到你。