原子核簡(jiǎn)稱(chēng)“核”。位于原子的核心部分，由質(zhì)子和中子兩種微粒構(gòu)成。而質(zhì)子又是由兩個(gè)上夸克和一個(gè)下夸克組成，中子又是由兩個(gè)下夸克和一個(gè)上夸克組成，今天就來(lái)和大家分享原子核的組成教案，一起來(lái)看看。

　　(一)教學(xué)目的

　　1.常識(shí)性了解射線(xiàn)的應(yīng)用，強(qiáng)射線(xiàn)對(duì)人體的危害及防護(hù)。

　　2.常識(shí)性了解原子核的組成。

　　3.進(jìn)行物理學(xué)研究方法的啟蒙教育。

　　(二)教具

　　錄像機(jī)，監(jiān)視器，原子彈和氫彈爆炸的錄像剪接帶。(若沒(méi)有上述器材可用原子彈、氫彈爆炸的掛圖代替)

　　(三)教學(xué)過(guò)程

　　1.引入新課

　　教師：為了打破核壟斷，抵制核訛詐，我國(guó)科技工作者自力更生、發(fā)奮圖強(qiáng)，從1961年起自己進(jìn)行核武器的研制，在黨中央的親切關(guān)懷下，全國(guó)一盤(pán)棋，用了短短4年時(shí)間就完成了研制工作，并于1964年10月16日成功地爆炸了第一顆原子彈。

　　播放錄像：我國(guó)第一顆原子彈爆炸的實(shí)況。

　　教師：這是我國(guó)第一顆原子彈試爆的實(shí)況，其威力超過(guò)了第二次世界大戰(zhàn)期間美國(guó)在日本廣島上空爆炸的原子彈。緊接著于1967年6月17日又成功地爆炸了第一顆氫彈，完成了其他國(guó)家要十幾年或幾十年才做完的工作。

　　播放錄像：我國(guó)第一顆氫彈試爆實(shí)況。

　　這是我國(guó)試爆第一顆氫彈的情況，與原子彈相比，氫彈所用的燃料更少，而威力則比原子彈大很多。

　　(若沒(méi)有錄像設(shè)備，就出示掛圖，指著原子彈爆炸后形成的蘑菇云問(wèn)學(xué)生：你們知道這是什么嗎?然后教師再介紹上述情況)

　　原子彈和氫彈為什么會(huì)具有這么大的威力呢?因?yàn)樗鼈兌祭昧撕四?。我們知道化學(xué)能是在原子發(fā)生變化時(shí)放出的能量而核能是在原子核發(fā)生變化時(shí)放出的能量。為了了解核能，先要知道原子核的組成情況。

　　2.進(jìn)行新課

　　板書(shū)課題：〈第二節(jié)原子核的組成〉

　　(1)電子的發(fā)現(xiàn)和放射性現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

　　教師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)，物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的，原子已經(jīng)是很小很小的微粒了，其直徑只有10-10米，所以在十九世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為原子是不可再分的中性粒子。1897年英國(guó)物理學(xué)家湯姆生在研究陰極射線(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子，而電子比原子小得多，因而人們才認(rèn)識(shí)到原子內(nèi)部還有結(jié)構(gòu)。

　　板書(shū)：〈電子的發(fā)現(xiàn)把人們帶入了原子內(nèi)部的世界〉

　　在同一時(shí)期人們還發(fā)現(xiàn)了天然放射性現(xiàn)象，對(duì)放射性現(xiàn)象的進(jìn)一步研究，人們認(rèn)識(shí)到原子核內(nèi)部還有結(jié)構(gòu)，原子核由比它更小的粒子組成。可見(jiàn)人類(lèi)對(duì)客觀(guān)世界的認(rèn)識(shí)是沒(méi)有止盡的。我們先來(lái)學(xué)習(xí)放射性現(xiàn)象。

　　板書(shū)：〈放射性現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)把人們帶入了原子核內(nèi)部的世界〉

　　(2)放射性現(xiàn)象

　?、偈裁词欠派湫袁F(xiàn)象?

　　教師邊寫(xiě)邊說(shuō)：像鈾(U)、釙(Po)、鐳(Ra)等元素能自發(fā)地放出一些人眼看不見(jiàn)的、能穿透黑紙使照相底片感光的射線(xiàn)，這種現(xiàn)象叫放射性現(xiàn)象。這些元素叫放射性元素。

　?、谏渚€(xiàn)究竟是什么?

　　教師：在放射性現(xiàn)象中放出的射線(xiàn)是什么東西呢?它們除了能穿透黑紙使照相底片感光的性質(zhì)以外，還有些什么性質(zhì)呢?比如：這些射線(xiàn)帶不帶電呢?為了了解它們的性質(zhì)，還得通過(guò)實(shí)驗(yàn)。

　　教師：我們做什么樣的實(shí)驗(yàn)，才能判斷它們帶不帶電呢?(放射性現(xiàn)象中放出的射線(xiàn)若是帶電的，射線(xiàn)在磁場(chǎng)中將像通電導(dǎo)體那樣發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由偏轉(zhuǎn)的方向和磁體的N、S極位置還可判斷射線(xiàn)帶的是什么電。)

　　教師：我們利用已經(jīng)掌握的知識(shí)可以去探索還不知道的現(xiàn)象和規(guī)律，最基本的研究方法是通過(guò)實(shí)驗(yàn)。把放射性元素裝在一個(gè)壁很厚的鉛盒里(射線(xiàn)穿不透)，在盒壁上有一個(gè)小孔，放射線(xiàn)可由此孔射出，然后把它們放到兩個(gè)很強(qiáng)的磁極之間，再用照相底片把射線(xiàn)的軌道記錄下來(lái)。從照相底片上看到，放射線(xiàn)分成了三束，其中兩束向相反方向偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明這兩束射線(xiàn)帶異種電荷;中間一束不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明它不帶電，是中性的。