例2：自制小車比賽

　　1.目的

　　①通過自己設(shè)計制作小車模型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

　?、谕ㄟ^比賽培養(yǎng)競爭意識。

　?、?使學(xué)生了解當(dāng)代汽車制造的三大難題：加速、制動和撞擊，對此產(chǎn)生研究興趣。

　　2.內(nèi)容要點

　?、佘囕v啟動時由于慣性的作用，乘客就會向后倒，啟動得越快，加速度也就越大，慣性就越大，乘客就會受傷。怎樣平穩(wěn)地加速，讓車輛很快啟動加速，又讓乘客很安全，這就是車輛設(shè)計的加速難題。

　?、谲囕v在剎車時由于慣性的作用，乘客要向前俯沖，發(fā)生危險。怎樣保證剎車時乘客的安全，這就是車輛設(shè)計時的制動難題。車輛如果發(fā)生撞擊，怎樣保證乘客的安全，這就是車輛設(shè)計的撞擊難題。

　?、坌≤嚤荣惖囊?guī)則：請你自己設(shè)計制作一輛以橡皮筋為動力的小車。在小車上放一個乒乓球，乒乓球上開一個能平著放入1角硬幣的開口，小車要帶著裝滿水的乒乓球駛過一條3米長、1米寬的路面，與放在終點的物相撞。小車停止以后，乒乓球內(nèi)的水不準(zhǔn)少于15毫米。誰的小車通過全程的時間最短，誰就取得優(yōu)勝。小車不到達(dá)終點或者乒乓球里的水少于15毫米的不計成績。

　?、苄≤嚤荣愔醒b水的乒乓球代表了乘客，如果運用裝水的可口可樂瓶子或者雞蛋來代表乘客也可以。如果運用裝水的易拉罐代表乘客也可以。問題是要運用水在車輛發(fā)生撞擊以后能保存多少來評估車輛對乘客保證安全的程度。教師可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r通過自己的實驗決定一個標(biāo)準(zhǔn)，使比賽公平。

　　⑤小車比賽時路面、寬度只要一致就可以，上面的規(guī)定是可以改變的。

　　⑥ 小車的動力只要規(guī)定運用橡皮筋就可以，讓學(xué)生自己去創(chuàng)造。動力大了，車輛可以開得快，發(fā)生撞擊時慣性力就大，水就會流得多;動力小了，車輛就會開得慢。

　?、咝≤嚨脑煨汀④囕喌亩嗌俣加蓪W(xué)生自己決定。