09重慶市

　　22、本文作者是歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士 ，他是北宋或宋(朝代)著名文學(xué)家。(1分)

　　23、解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)

　　(1)翼然臨于泉上者(“像鳥張開翅膀一樣”或“像鳥展翅的樣子”)

　　(2)佳木秀而繁陰(開花，這里指滋長的意思)

　　(3)山肴野蔌(“菜蔬”或“蔬菜)

　　(4)觥籌交錯(酒杯)

　　24、文章第二自然段不僅寫出了朝暮之景，還描繪了四時的景物變化。作者抓住了哪些景物來表現(xiàn)山水之美?請用自己的語言概括。(2分)

　　答：春天野花盛開，夏天樹木茂盛，秋天風(fēng)高霜浩，冬天水落石出?；蛘叽?ldquo;野花、樹木、風(fēng)霜、水石。”(共2分)

　　25、作者為我們展示了風(fēng)光綺麗的自然美景之后，又在第三自然段描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅圖畫。請體會作者為什么首先描繪“滁人游”這幅畫面。(2分)

　　答：滁州人如此興高采烈出游，是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關(guān)，寫這些是為了引出下文的“太守醉”、 或者答“引出后面的三幅圖畫”或答“為下文寫‘太守醉’作鋪墊。”(共2分，從任何一個角度答即呵)

　　26“言在筆先，意在筆后”，作者放情林木，縱意山水，讓我們通過這美麗的風(fēng)景體會到了太守獨特的游樂情懷。你認為作者在此文中表達了怎樣的情感?(3分)

　　答：圍繞“熱愛山水，寄情山水，隨遇而安，與民間樂，排遺抑郁”其中任何一點回答即可”(共3分)示例①：表現(xiàn)作者對美好山川的熱愛及隨遇而安，寄情山水，與民同樂的曠達情懷。示例②：勾勒出了一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想。示例③：表達了作者寄情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。

　　27、歐陽修兒時，在李家見到“脫落顛倒，無次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。對此你有怎樣的感受?(2分)

　　答：圍繞“好學(xué)、愛書”回答即可。(共2分，從任何、一個角度談即可)示例①：歐陽修小時候生活條件如此艱苦逐這樣刻苦好學(xué)，我們今天的學(xué)生更應(yīng)該珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。示例②：正因為歐陽修小時候如此好學(xué)才有后來的成就，所以他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。