《馬說》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇借物寓意的雜文,屬論說文體,這篇文章以馬為喻,談的是人才問題,表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、不重視人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨,今天和大家分享一下馬說中考題練習(xí),一起來看看吧。
《馬說》閱讀練習(xí)題
韓愈
世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。敵雖有名馬,只(祗)辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
千里之馬
臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人①言于君曰:“請求之。”君遣之。三月得千里馬。馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬②而捐③五百金!”涓人對曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是不能期年,千里之馬至者三。
(選自《戰(zhàn)國策·燕策一》)
注釋:①涓人:宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬:要死馬做什么。③捐:白白費(fèi)掉。
閱讀題目
7.給下面句中加點(diǎn)的字注音。(2分)
?、篷壦烙诓蹤乐g ⑵一食或盡粟一石
8.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
?、挪咧灰云涞?/p>
?、岂R已死,買其首五百金,反以報君
9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
?、牌湔鏌o馬邪?其真不知馬也。
?、扑礼R且買之五百金,況生馬手?
10.托物寓意是古人的常用寫法?!恶R說》一文,作者以“千里馬”寓 ,以“食馬者”寓 。(2分)
11.《馬說》與《千里之馬》兩文中“千里馬”的命運(yùn)截然不同,請簡答它們的不同之處。 (2分)
閱讀答案
7.⑴pián ⑵sù (2分)
8. ⑴鞭打(用鞭子打,驅(qū)使) ⑵同“返”(返回) (2分)
9.⑴難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真不認(rèn)識千里馬吧! ⑵死馬尚且花五百金購買,何況活馬呢? (4分)
10.人才 愚妄淺薄的統(tǒng)治者 (2分)
11. 《馬說》中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫浇y(tǒng)治者的賞識、任用,最終不能“以千里稱”?!肚Ю镏R》中的“千里馬”因?yàn)榫骺是蟛⒛軌虿杉{正確的建議,而得以脫穎而出。 (意思接近即可) (2分)
【參考譯文】我聽說以前有個國君,想用一千兩黃金求購一世千里馬,三年過去了還沒得到。有位宮人對他說:“請讓我去替您找吧。”于是國君就派他去,三個月后得到了一匹千里馬,馬已經(jīng)死了,那人用五百兩黃金買了馬的頭,拿回來給國君,國君很生氣,說:“我所想找的,是活的馬,怎么會是死馬呢?還花了五百兩黃金!”那人回答說:“死馬尚且用了五百兩來買,更何況活馬?天下的人一定認(rèn)為國王真的想買馬,一定會來獻(xiàn)馬的!”果然,不出一年,就有人送來了三匹千里馬。
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