如何有效的預(yù)防中學(xué)生網(wǎng)戀
　　
　　現(xiàn)在的學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，電腦成了學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及，上網(wǎng)在學(xué)生中成了時(shí)尚。中學(xué)生在網(wǎng)上汲取豐富精神營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，另一個(gè)問(wèn)題也由不得我們忽視，那就是困擾學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的中學(xué)生網(wǎng)戀問(wèn)題。以前，在人們眼里，中學(xué)生只是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲感興趣，不少學(xué)生整天泡在網(wǎng)吧打游戲。但是現(xiàn)在我們卻發(fā)現(xiàn)，有為數(shù)不少的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上聊天開(kāi)始感興趣，有的進(jìn)一步發(fā)展到了網(wǎng)戀。這是一個(gè)十分危險(xiǎn)的現(xiàn)象，因?yàn)橹袑W(xué)生的年齡段在14~18歲之間，正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的階段，如果過(guò)多的接觸網(wǎng)絡(luò)，不僅影響學(xué)習(xí)，而且容易形成內(nèi)向、孤僻的性格，做事急躁、沖動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)戀情寄以厚望。如果再遭受網(wǎng)戀的打擊，勢(shì)必會(huì)影響自己的情緒，并且把這些情緒帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，給心理造成不可磨滅的陰影。那么，孩子出現(xiàn)了網(wǎng)戀該怎么辦呢？
　　
第一，不要因?yàn)楹⒆痈憔W(wǎng)戀就動(dòng)輒打罵。這樣不但起不到好的效果，鬧不好還會(huì)引起孩子離家出走等過(guò)激的反抗。正確的態(tài)度是，應(yīng)該順勢(shì)利導(dǎo)，教育孩子上網(wǎng)時(shí)，多學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，瀏覽網(wǎng)上有益的東西，通過(guò)深入細(xì)致的思想工作，逐步使孩子改變自己的做法。
　　
第二，經(jīng)濟(jì)條件允許的家庭，應(yīng)該給孩子買(mǎi)回電腦上網(wǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，電腦價(jià)格和上網(wǎng)費(fèi)用一直呈下降趨勢(shì)，這為家庭上網(wǎng)提供了條件?？稍S多父母擔(dān)心孩子上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)，不肯給孩子購(gòu)買(mǎi)電腦，結(jié)果孩子卻偷偷去網(wǎng)吧。
　　
第三，對(duì)那些網(wǎng)戀已經(jīng)成癮的孩子，要采取一些必要的措施。在向孩子講清危害、取得孩子一定程度理解的基礎(chǔ)上，強(qiáng)制孩子離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)一段時(shí)間，在這期間，要帶領(lǐng)孩子多做一些有益的活動(dòng)，以幫助孩子克服對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴心理。如果這種辦法還不能奏效，就要帶孩子去看心理醫(yī)生，到那里尋求幫助.

三、預(yù)防中學(xué)生網(wǎng)戀的有效策略

（一）社會(huì)方面

1.  加強(qiáng)對(duì)社會(huì)中營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的管理

目前，社會(huì)中有一部分網(wǎng)吧沒(méi)有對(duì)未成年人設(shè)限，有關(guān)部門(mén)一定要加強(qiáng)這方面的管理，可以制定“網(wǎng)吧安全管理系統(tǒng)”“網(wǎng)吧監(jiān)控系統(tǒng)”等，禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，如發(fā)現(xiàn)有未成年學(xué)生出入的網(wǎng)吧，執(zhí)法部門(mén)一定要采取強(qiáng)有力的措施。

2. 學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

學(xué)校方面應(yīng)利用技能節(jié)等組織學(xué)生參加與電腦有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)；也可以利用春假秋假組織學(xué)生走出校園，讓中學(xué)生了解外面的世界，開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的精神家園。具體活動(dòng)如下：

①學(xué)校利用技能節(jié)組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，提高他們對(duì)電腦的動(dòng)手能力。

②組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，學(xué)校兩周匯總一次，評(píng)出最佳時(shí)政熱點(diǎn)，真正使之進(jìn)入課堂，做到小課堂、大社會(huì)結(jié)合起來(lái)。

③利用秋假組織學(xué)生到農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)生活，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流，

通過(guò)這些活動(dòng)，可以培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生健康的人格，使農(nóng)村中學(xué)生在數(shù)字化、虛擬化網(wǎng)絡(luò)中，在沒(méi)人監(jiān)督環(huán)境中能夠謹(jǐn)慎處事，增加自我約束能力，提高審視、識(shí)別有害信息能力。

3. 班主任幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀

班主任可以利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展“文明上網(wǎng)”系列教育活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容如下：

①舉辦“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人” 演講活動(dòng)，

②舉辦“中學(xué)生上網(wǎng)利弊”辨論會(huì)，

③“中學(xué)生文明上網(wǎng)” 簽名宣誓等等。

通過(guò)這一系列主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，把主要精力用在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)上，嚴(yán)于律己，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)中的的不良影響。