(接上面)現(xiàn)在你就用這樣的方法選一段自己喜歡的季節(jié)自學(xué)，體會(huì)小興安嶺的美麗、誘人呢。

　　課件出示：作者具體寫了春天中的哪些景物，描繪出了小興安嶺的美?用橫線畫出來(lái)，圈出關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子，反復(fù)讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

　　交流指導(dǎo)點(diǎn)：

　　a夏天段：

　　處理：蔥蔥蘢蘢、密密層層，體會(huì)樹(shù)的茂盛

　　評(píng)價(jià)語(yǔ)：你抓住了疊詞，讀出了夏天樹(shù)木的茂盛!

　　評(píng)價(jià)語(yǔ)：青翠的樹(shù)林，乳白色的濃霧，多么像一幅美麗的水墨畫呀!讓我們想象著這美麗的畫面一起來(lái)讀一讀吧。

　　b秋天段

　　體會(huì)豐富的物產(chǎn)，讀出人們收獲的喜悅之情。

　　對(duì)比感受：

　　森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

　　森林向人們獻(xiàn)出了山葡萄、榛子、蘑菇和木耳，還有人參等藥材。

　　評(píng)價(jià)語(yǔ)：說(shuō)得真好，失去了這些形容事物特點(diǎn)的詞，我們就品不出他們的味道了!讀的時(shí)候要把他們讀得重一些。讀!

　　評(píng)價(jià)語(yǔ)：如果你就是小興安嶺人，你收獲了(指板書)酸甜可口的山葡萄，()的榛子，()的蘑菇和木耳，還有人參等()，你什么心情?讀!

　　c冬天段

　　引讀激趣 體會(huì)物產(chǎn)豐富，激發(fā)保護(hù)意識(shí)。

　　六、教學(xué)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 課堂總結(jié)

　　過(guò)渡5：

　　作者抓住了典型的事物，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，讓我們感受到了小興安嶺四季的美麗、物產(chǎn)的豐富。小興安嶺真是——(引讀中心句)

　　(指著屏幕)像這樣，課文以小興安嶺為題，題目就點(diǎn)出了它美麗的特點(diǎn)，開(kāi)篇用一處比喻概括地寫出了小興安嶺的美麗誘人，接著按時(shí)間順序，具體描寫了四季的美景和物產(chǎn)，結(jié)尾總結(jié)了全文，這樣的結(jié)構(gòu)是總分總。一般我們?cè)趯懢暗奈恼轮?，常用到這種結(jié)構(gòu)。他會(huì)使文章層次清楚，內(nèi)容突出。(板書)

　　學(xué)到這，你有什么收獲嗎?

　　總結(jié)：這節(jié)課，我們一同游覽了美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了那里美麗誘人的樹(shù)海，見(jiàn)識(shí)了那里豐富的物產(chǎn)，其實(shí)讀書就是旅游，讀萬(wàn)卷書就像行萬(wàn)里路，希望同學(xué)們課下在書海中感受美同時(shí)也要學(xué)習(xí)作者描寫美的方法。

　　以上就是關(guān)于美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)的分享，希望能夠幫助到你。