景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境,使讀者身臨其境。文學(xué)描寫的主要對(duì)象是人,包括人的生活情景,人的思想感情。世界上,除了人,就是物(人其實(shí)也是一種物)。今天和大家分享一下作文景物春天教學(xué)設(shè)計(jì),一起來看看吧。
景物春天作文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
1、寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的感受。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情。
過程與方法:
1、觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)中加深對(duì)春天的體會(huì)感悟。
2、學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物,運(yùn)用多種表達(dá)方式寫出景物的特點(diǎn)。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
感受春天的美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用多種表達(dá)方式把景物的特點(diǎn)寫具體
教學(xué)難點(diǎn)
精心選材,能反映出春天的本質(zhì)特征
教學(xué)用具 課件
教學(xué)方法 情景教學(xué)法 合作交流法
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話,領(lǐng)悟?qū)懛?/p>
我曾經(jīng)看到這樣一句話:“你可以錯(cuò)過太陽,但你千萬不可以錯(cuò)過星星。”這句話給我深深的思考:輝煌的太陽只有一個(gè),它屬于奇跡;渺小的星星卻有無數(shù),它歸于平凡。其實(shí),在平凡的生活里,我們也可以找到美的閃光點(diǎn)。關(guān)鍵是擦亮我們的眼睛,從平凡的生活中提煉出美來。
體會(huì)一招--投入生活,深入思考,捕捉美點(diǎn)
師:田間小徑的蒲公英,它實(shí)在太平淡無奇了,那你能從它身上找出哪些“美”呢?
學(xué)生發(fā)言
師:同學(xué)們講的很好。下面看一段習(xí)作:
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,蒲公英像一把把小傘撐開著,它們爭先恐后地吮吸著春天的甘露。”
……
那里開滿了一朵朵白色的小花?;▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來,飛呀飛,飛得老高老高的。啊!好美啊!它們多么像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘。
他寫的好嗎,為什么?
學(xué)生自由談
師總結(jié):像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈,觀察它的外形、色彩、情態(tài)等就把它的美點(diǎn)凸顯出來了。如果再加上你對(duì)它的感受,寫出情味來,文章就動(dòng)人了,這就是寫景狀物的基本功。
板書投入生活,深入思考,捕捉美點(diǎn)
二、方法引導(dǎo),洞察春天美感
師:現(xiàn)在正是春意盎然時(shí)節(jié),今天我們將走進(jìn)春天,捕捉春天的美。
2021-07-09
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