《渴望春天》是1791年奧地利作曲家莫扎特作曲、奧弗貝克作詞的一首童聲合唱樂曲名。今天和大家分享一下渴望春天音樂教案范文，一起來看看吧。

　　《渴望春天》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標：

　　1、有感情演唱《渴望春天》。

　　2、體會6/8拍子活潑、歡快的特點，了解弱起小節(jié)和臨時變化音的作用。

　　3、通過學(xué)習(xí)加深熱愛大自然、熱愛生活的意識。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)唱《渴望春天》。

　　教學(xué)難點：

　　體會、感受6/8拍活潑、歡快的特點。

　　教學(xué)流程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新課

　　背景音樂——門德爾松《春之歌》并配以多副春景圖。

　　師：春是四季之首，她在人們的藝術(shù)創(chuàng)作中是一個永恒的主題，她不僅告訴我們“一年之計在于春”，更在于她是萬物復(fù)蘇、勃勃生機的代言詞，同學(xué)們你們知道多少關(guān)于春天的成語或詩句?(生答)今天就讓我們走進春天，開始本節(jié)課的音樂旅程吧!

　　三、新課環(huán)節(jié)

　　1、閱讀歌詞，分析主題

　　師：請同學(xué)們打開42頁，首先，請大家閱讀一遍歌詞，想一想歌詞表達了什么內(nèi)容?(對春天的渴望，一種歡快、迫切的心情。)

　　2、對比分析，解決難點

　　師：我們來試著給這段歌詞配上旋律，我給大家二段音樂，大家聽聽哪個更適合它，并說明理由。——播放《四季歌》(2/4)《渴望春天》(6/8)片段。(生答、揭示答案：播放歌曲《渴望春天》)

　　教師總結(jié)：音樂之所以會給我們活潑、歡快、愉悅的感受，主要是由音樂的節(jié)拍決定的。歌曲《渴望春天》是6/8拍，6/8拍本身就具有活潑、歡快的特點，6/8拍涵義及力度關(guān)系。(涵義：以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。力度關(guān)系：強、弱、弱、次強、弱、弱。)如果用圖形來表示，在三角形、圓形、正方形中你會選用哪個圖形來表示6/8拍?(生答)跟老師一起做6/8拍劃拍練習(xí)。此外，歌曲還采用弱起起唱，更能表達出人們渴望春天的迫切心情。

　　3、作者介紹，拓寬視野

　　師：這首歌是著名作曲家莫扎特于1791年創(chuàng)作的。請大家齊讀43頁上的作者介紹。

　　教師補充：莫扎特寫這首歌曲的時候已經(jīng)疾病纏身，貧病交加，可是我們卻絲毫沒有感受到那種瀕臨絕境的傷感和絕望，就像剛才同學(xué)們談到的，反而處處洋溢著一種輕松歡快、熱切期盼的情緒，由此我們也可以看出莫扎特堅定的意志、剛毅的性格和樂觀的生活態(tài)度。就讓我們懷著對藝術(shù)家的崇敬和欽佩之情，來學(xué)唱這首歌曲吧。