下面給大家介紹學(xué)會發(fā)現(xiàn)寶寶的特殊潛力?快來看看吧!
學(xué)會發(fā)現(xiàn)寶寶的特殊潛力
一、孩子潛在能力的5種表現(xiàn)
1、語言才能:善于用語言描述所聽到的各種聲響;常給孩子朗讀的故事,要是你更換了里面的某個(gè)詞,孩子就會說讀錯(cuò)了,并加以糾正;喜歡對人講故事,而且講得繪聲繪色。
2、音樂才能:喜歡伴隨樂器的彈奏演唱;喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲響,并能根據(jù)聲響準(zhǔn)確地判斷出是什么樂器;能準(zhǔn)確地記憶詩歌和電視里經(jīng)常播放的樂曲。
3、社交才能:善于觀察父母的心情,領(lǐng)會父母的憂與樂;落落大方,動(dòng)作優(yōu)雅懂禮貌;看見生人時(shí)會說“他好像某某人”之類的話。
4、想象能力:善于辨別方向,極少迷路;乘車時(shí),對經(jīng)過的站名或路標(biāo)記得清清楚楚,并向你提起什么時(shí)候曾經(jīng)來過這相地方;喜歡東寫西畫,形象逼真地勾勒各種物體。
5、運(yùn)動(dòng)智能:喜歡自己動(dòng)手,很多東西一學(xué)就會;喜歡東寫西畫,形象逼真地勾勒各種物體。
二、怎么發(fā)展寶寶的這些潛能
既然我們已經(jīng)大致了解寶寶的優(yōu)勢在哪里,不妨設(shè)置一些小活動(dòng)讓寶寶能夠在鍛煉中發(fā)展才能。
1、語言才能:
講故事
媽媽每天晚上給寶寶睡前講故事,故事、素材的積累能夠讓寶寶不斷地觀察學(xué)習(xí),積累詞匯;寶寶年紀(jì)稍長,就可以鼓勵(lì)他跟你講故事,比如復(fù)述今天老師講的白雪公主故事,或者幾天前媽媽說的那個(gè)小紅帽故事。
演講
家長不但要鼓勵(lì)孩子多說,而且還應(yīng)該對孩子說話的內(nèi)容給予引導(dǎo)。比如家長給孩子一個(gè)小主題,讓孩子自由發(fā)揮隨意演講,或者說說他認(rèn)為有趣的事,說完后家長可以給他一些指導(dǎo)意見,寶寶鍛煉了口才,同時(shí)也建立了自信。
2、音樂才能:
用孩子懂的方式傳遞音樂
對小寶寶,媽媽可以哼著歌或者放著輕柔的音樂,幫寶寶做個(gè)輕撫按摩;對大寶寶,媽媽可以帶領(lǐng)他跟著節(jié)奏拍手、踏腳或敲奏小樂器,感應(yīng)音樂的拍子;或者拿著紗巾,舞出旋律的高低,甚至親子間的傳球,都可在感應(yīng)樂曲中傳遞音樂的美好。
玩音樂,不分形式
家長可以讓寶寶試著敲打鍋碗瓢盆,制造出音色高低不同的聲響。用塑料調(diào)羹敲出些柔和的“叮叮”聲,或是用木制的勺子敲打出“嗵嗵”的聲音。挑選一些寶寶平常喜歡的童謠或是歌曲,一邊唱一邊用手邊的小道具來增加特殊的音響效果,用鐵鍋和鏟子敲打出相應(yīng)的節(jié)奏。
3、社交才能:
多讓孩子與人相處
幼兒園是個(gè)擴(kuò)大寶寶圈子、學(xué)習(xí)人際交往的最好平臺,家長也可以多帶寶寶去公園和其他小朋友一起玩,寶寶在玩樂的過程中學(xué)習(xí)和陌生人相識、相處的人際技能。
在游戲中讓寶寶學(xué)會角色轉(zhuǎn)換
和寶寶玩角色扮演游戲,讓他“真實(shí)”地感受到不同角色有著不同的想法,學(xué)會逐漸站在他人的角度看問題。比如媽媽拒絕分享玩具,可以讓寶寶感受到“被拒絕很受傷”的心理感受。
4、豐富想象力:
制作手工藝品
提供一些廢舊的材料,比如彩紙、紙盒、紐扣等等,鼓勵(lì)寶寶自己用這些材料動(dòng)手制作一些生動(dòng)有趣的手工作品:比如用酸奶盒子做成小汽車、用糖紙和橡皮筋做成娃娃裙子等等。創(chuàng)造的過程能夠激發(fā)寶寶潛在的想象力。
5、運(yùn)動(dòng)智能:
和孩子玩平衡游戲
用紙牌或者鉛筆搭金三角結(jié)構(gòu),或者用空礦泉水瓶逐個(gè)搭高,有時(shí)候和寶寶一起玩單腳投擲紙團(tuán)的游戲,這些能夠很好地鍛煉寶寶的平衡感和肢體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
鼓勵(lì)孩子拆裝東西
寶寶是個(gè)小破壞家,但是如果家長能夠引導(dǎo)寶寶將拆散的東西重新組裝起來,比如小汽車或者一些小型電器拆了重裝,能夠很好地鍛煉寶寶的動(dòng)手能力。
以上就是關(guān)于學(xué)會發(fā)現(xiàn)寶寶的特殊潛力?的介紹,希望對您有所幫助!
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