有些家長(zhǎng)對(duì)孩子采取了這樣一種教育方法——“金錢獎(jiǎng)勵(lì)法”。比如，只要孩子做家務(wù)做得好，會(huì)發(fā)“工資”;學(xué)習(xí)認(rèn)真作業(yè)整潔會(huì)“發(fā)獎(jiǎng)金”……這種方法究竟是否有利于孩子的健康成長(zhǎng)呢?

　　我給女兒發(fā)“獎(jiǎng)金”

　　黃女士 36歲 外貿(mào)公司會(huì)計(jì)師

　　早在女兒出生的時(shí)候，我們就決心把她培育成一個(gè)出類拔萃的人才。為此，我翻閱了許多育兒書籍，學(xué)習(xí)了很多教育方法。女兒在大約4歲的時(shí)候，就表示出對(duì)錢的喜好。發(fā)現(xiàn)了女兒的這個(gè)特點(diǎn)后，我自創(chuàng)了一套教育方法——“金錢獎(jiǎng)勵(lì)法”，常以錢為“誘餌”鼓勵(lì)女兒。如果女兒聽話、學(xué)習(xí)認(rèn)真作業(yè)整潔，做家務(wù)干活干得好，我就發(fā)“獎(jiǎng)金”;如果女兒犯了錯(cuò)誤，我便開出“罰單”。

　　關(guān)于具體獎(jiǎng)與罰的兌現(xiàn)，我專門有個(gè)記賬本。比如，洗碗：5角;拖地：1元;作業(yè)整潔：1元;成績(jī)滿分：5元……就這樣，當(dāng)女兒完成了我們交代的任務(wù)，就獎(jiǎng)她5角或1元不等，女兒對(duì)此表現(xiàn)出很高的熱情，做家務(wù)事也帶勁多了。比如，去樓下買早點(diǎn)回家，一般可獲得找零的所有權(quán)，少時(shí)5角，多時(shí)一兩元。去買一些物品時(shí)，女兒還會(huì)自己盤算著買哪個(gè)東西比較劃算。

　　每隔一段時(shí)間，女兒就把儲(chǔ)蓄罐里的錢倒出來(lái)數(shù)。我知道，那里頭也藏著她的很多美夢(mèng)，比如我不同意買給她的玩具或動(dòng)漫書。我說(shuō)過(guò)，想買你自己掙錢去買。所以，她對(duì)每一次的賺錢機(jī)會(huì)都很珍惜。從這個(gè)方法中，我觀察到女兒的生活能力越來(lái)越強(qiáng)，也具備了初步的理財(cái)觀念。

　　不過(guò)，這幾年下來(lái)，我有時(shí)也對(duì)自己的“金錢獎(jiǎng)勵(lì)法”產(chǎn)生一些困惑。比如，女兒漸漸長(zhǎng)大，思想也漸漸在改變，她現(xiàn)在愛美了，很喜歡化妝品，于是就常拿自己的錢去買。我剛表示了一下反對(duì)意見，她就氣呼呼地撅起了嘴說(shuō)：“‘工資’本來(lái)是我掙來(lái)的，我有權(quán)力自己花。”每當(dāng)這時(shí)，我就暗暗擔(dān)憂，我不知道自己的這種教育方式在以后是否還行得通。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　從這位母親的實(shí)踐來(lái)看，“金錢獎(jiǎng)勵(lì)法”確實(shí)可以增強(qiáng)孩子勞動(dòng)的積極性，更重要的是讓孩子知道賺錢不容易，鼓勵(lì)他們通過(guò)勞動(dòng)賺取回報(bào)，這無(wú)可厚非。但是，單純的“金錢獎(jiǎng)勵(lì)”法只能收到短期效應(yīng)，容易使孩子變得功利，“財(cái)迷心竅”。另外，有些孩子還不懂得怎么存錢花錢，可能出現(xiàn)亂用錢的情況。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，單純用錢來(lái)滿足和激勵(lì)孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。

　　其實(shí)，“金錢獎(jiǎng)勵(lì)法”只是一種輔助的教育手段，孩子有受到大人肯定、欣賞和表?yè)P(yáng)的心理需求，滿足這種需求，可以是一個(gè)擁抱，一句真心的贊揚(yáng)，一件小禮物等，同樣能達(dá)到良好的效果。