談到家教經(jīng)驗(yàn)，我算不上成功，也不想被別人以為是班門弄斧，只是想和那些熱心家教事業(yè)的人一起探討一下，以求從中能獲得一點(diǎn)啟發(fā)，這就足夠了。 本人很熱愛家教這個(gè)行業(yè)，除了能帶來一定的收入外，能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，自身也能得到一定的提高，這才是最重要的。做家教也有些時(shí)日了，我總結(jié)出了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我而言是經(jīng)驗(yàn)，也許對(duì)其他人而言算是小兒科了。首先，要抱著一顆真誠(chéng)待人，認(rèn)真做事這個(gè)態(tài)度。態(tài)度決定一切，我認(rèn)為要把自己當(dāng)做一個(gè)專業(yè)家教來看待，雖然自己不是，也要這樣要求自己。對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)；其次，家教教員要么就是教師，要么擅長(zhǎng)某一科目或領(lǐng)域，他們的專業(yè)知識(shí)教學(xué)員足夠了，可為什么有很多的人教砸了呢？很重要的一點(diǎn)就是教學(xué)方法問題。家教和學(xué)校授課最大的區(qū)別在于，學(xué)校里老師按照自己的計(jì)劃來進(jìn)行授課，學(xué)生是否掌握了，或者是對(duì)教學(xué)方法有抵觸厭煩情緒，教師不得而知；而家教授課老師會(huì)隨時(shí)注意學(xué)生的情緒，能清楚地知道學(xué)生是否掌握所學(xué)知識(shí)。簡(jiǎn)而言之，學(xué)校授課以教師為中心，家教授課完全以學(xué)生為中心。最后，家教方法要靈活，要因人而異。比如小學(xué)生朋友，教學(xué)一定不能模式化，要寓教于樂，講點(diǎn)小故事，聽點(diǎn)音樂，讓孩子在歡快的氣氛中學(xué)到一定的知識(shí)；對(duì)于初中、高中學(xué)生，如果對(duì)該科目有抵觸情緒，一定要有耐心，要讓學(xué)生提高信心，循序漸進(jìn)；而對(duì)于那些勤奮好學(xué)的學(xué)生，特別是畢業(yè)班的學(xué)生，他們最迫切就是想補(bǔ)上欠缺的知識(shí)。對(duì)于這樣的學(xué)生，可以中規(guī)中矩的上課，理論多一些，課后作業(yè)多一些，只要他們能接受得了，都沒問題。 總之，家教老師要時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生為中心，密切注意學(xué)生的變化，根據(jù)每個(gè)人的不同情況，制定針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。只有學(xué)生心底接受你了，你的輔導(dǎo)計(jì)劃才能順利進(jìn)行；只要按著學(xué)生的習(xí)性和要求做，才能可能達(dá)到事半功倍的效果。