7、請指出加點詞的含義 文言文閱讀積累卡片 編號：111

　　詞 詞義 例句

　　入 ①

　　入則無法家拂士《生于憂患，死于安樂》

　　②

　　草色入簾青《陋室銘》

　?、?/p>

　　便舍船，從口入《桃花源記》

　　8、文章開頭列舉的六個人物的事例，他們的共同點是什么?從他們的事例中你獲得什么感悟?

　　9.有人認為，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時候”應該改掉，因為現(xiàn)在中國的國力強大了，“最危險的時候”已經過去了。請結合這篇課文談談你的看法。

　　10.選文首先采用了 的論證方法，得出艱難困苦的生活能夠使人磨礪成才的結論，然后采用對比論證和類比論證的方法，得出 的論點。

　　11.在孟子看來，一個國家要避免滅亡的條件是什么?

　　12.文章第一段寫舜、傅說等六人的經歷，是為了證明 這一觀點。

　　13、作者認為一個國家走向衰敗滅亡的原因是“ ”。(用原文回答)

　　14. 選文中孟子主要講了兩方面的問題，一是造就人才，二是 ;得出的結論是“生于憂患，死于安樂”，用現(xiàn)在的話說就是 。

　　15. 孟子說理散文的善用排比、句式長短錯落，有怎樣的表達效果?請你以選文為例加以具體分析。

　　16.這篇選文對你今后的學習或生活有怎樣的指導意義?

　　17.本文闡述的主要觀點是什么?為什么說這一觀點是孟子“仁政”主張的具體體現(xiàn)?

　　18.本文指出，擔當大任的人必須從三個方面經受艱苦磨難。其中，思想上要 ，行為上要 。(用原文回答)

　　19.結合自己的實際，說說你對“生于憂患，死于安樂”的體會。(不超過20個字)

　　20.“得道者”的意思是 ;文中與它意思相同的一個詞是 。

　　21.用文中語句填空。

　　從上文看，得“人和”的實質是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”。

　　22.回憶你學過的文言課文，從中舉出一則可以證明本文論點的史實。

　　23.說出就“國”而言，“死于安樂”中的“安樂”指的是什么。