2011年申論50天突破：以終為始 科學(xué)備考

2010年國考大綱指出，市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。“貫徹執(zhí)行能力”是第一次提出，那么為什么提出這個能力，以及這個能力考什么呢?本文就此進(jìn)行研究和分析。

1、貫徹執(zhí)行能力的含義

貫徹執(zhí)行能力，即上次決策意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。新大納增加貫徹執(zhí)行能力，說明國考難度增加。

2、提出貫徹執(zhí)行能力的兩個原因

一是也體現(xiàn)了職業(yè)的匹配性?；鶎庸珓?wù)員在處理事務(wù)時，更多要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖。
二是當(dāng)前我國政策貫徹執(zhí)行情況。表現(xiàn)在某此機(jī)關(guān)對政策不執(zhí)行，執(zhí)行不力，執(zhí)行不到位，某此干部隊伍對政策不執(zhí)行的精神狀態(tài)。

3、政府加強(qiáng)貫徹執(zhí)行能力的三個環(huán)節(jié)和四個關(guān)鍵
三個環(huán)節(jié)主要是：高層要重在認(rèn)識，提高責(zé)任感;中層要重在貫徹，提高三種能力(領(lǐng)悟--做對的事情，策劃--把事情做對，創(chuàng)新--把事情做漂亮)基層要重在執(zhí)行，做到四個不(不推，不拖，不走樣，不隱瞞)
四個關(guān)鍵主要是執(zhí)法意識、執(zhí)法水平、追究力度、監(jiān)督力度。