嬰幼兒早期教育方法有哪些，下面一起來聽專家怎么說。

　　嬰幼兒早期教育的方法有哪些

　　嬰兒出生以后，作為父母不可忽視的是嬰兒的情感智力，要時時對嬰兒給與關(guān)愛，只要孩子醒著，就要盡量與孩子說話，不要認為他聽不懂就不與他說，這是與孩子交流的最重要的方法。

　　如果你有其他事情不在孩子身邊時，就放收音機或錄音機給他聽，這樣孩子的語言能力和說話的時間都要優(yōu)于其他孩子，我媽媽就是這樣帶我的，我六個月就開始說話，到一歲時已能與媽媽進行交流了，而不像別的孩子還在說簡單的單詞。

　　嬰幼兒早期教育竅門有哪些：

　　一定要讓孩子盡量多睡覺，這很利于孩子的身高的發(fā)育;

　　給孩子身邊放一些可以動的玩具(上發(fā)條的絨毛玩具)，讓孩子觸摸、感受;

　　要經(jīng)?；顒雍⒆拥乃闹?，就像做廣播體操一樣，每天最好二三次，這對孩子的正常發(fā)育很有好處;

　　當(dāng)孩子的小手可以動作時，就要讓他做撕紙的動作，每天都要做，孩子會很高興做這個動作的，撕得越小越好，撕紙的動作是讓孩子的指尖得到摩擦，而指尖的摩擦對開發(fā)孩子的智力是很有幫助的，孩子在大一點，可以讓他玩沙，買一些沙灘玩具，用一個紙盒或盆子裝一些沙放在家里，這對指尖的摩擦效果也很好;

　　還有一種玩具是一個盒子，盒子上有各種形狀的孔，配有各種形狀的小塊(月牙形、圓形、菱形、長方形等)，讓孩子把小塊放進相應(yīng)的孔中，這對孩子形象思維的培養(yǎng)很有好處。

　　嬰幼兒早期教育方法：無錯原則

　　無錯原則當(dāng)嬰兒發(fā)生淘氣、打架、損壞物品等行為時,傳統(tǒng)教育觀念認為嬰兒犯錯誤了，并針對具體情況進行說服教育甚至打罵。

　　無錯原則認為：這是嬰兒對客觀世界進行探索的行為，在嬰兒自己的意識中，并不認為這是一種不合理的行為。實際上，嬰兒的淘氣、損壞物品是由于不正確的認知，他并沒有主動犯錯誤的動機。千萬不要因此而認為他是一個令人煩惱的故意惹人生氣的“討厭”嬰兒。嬰兒的對、錯的觀念與成人有很大差異，他們主要是以自我為中心來認識周圍的事物和人的。

　　示例一：嬰兒在跑動中沖撞另一個嬰兒他這樣做不是為了把別的嬰兒撞倒取樂，這是他與其他嬰兒交流的一種手段，也許他只是希望另一個嬰兒同他做追逐游戲。

　　示例二：嬰兒總喜歡翻箱倒柜，拆裝玩具、電器等他絕不是一個淘氣的嬰兒，而是一個好奇心強、非常聰明的嬰兒!嬰兒需要不停地對周圍事物進行探知，從而積累經(jīng)驗。他不停地翻亂物品、拆裝玩具等，正是認識事物的行為。

　　示例三：嬰兒到鄰居家里拿了東西，回家后就據(jù)為己有這并不是道德問題。這是嬰兒對物品占有欲的一種表現(xiàn)――自己喜歡的東西就象是他的手臂一樣應(yīng)該屬于自己。在嬰幼兒期，這種現(xiàn)象是非常自然。無論是長大后道德上多么好的人在3歲時也難免會這樣。對于這種現(xiàn)象當(dāng)然不能鼓勵，但也不可大聲呵斥他。父母應(yīng)逐步引導(dǎo)，讓嬰兒分清楚自己家的東西和別人家里的東西是不同的，可以讓他玩一會兒再送還給人家，并且盡量在嬰兒愉快情緒下讓他歸還物品。

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